精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法,错误的是(   )

A.采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
D.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容

C

解析试题分析:正交与反交实验能区别细胞核遗传和细胞质遗传方式,A正确。F2出现了性状分离,该实验就否定了融合遗传,B正确。自由组合定律的核心内容是等位基因分离,非等位基因自由组合,C错误。“F1能产生数量相等的不同类型的配子”是孟德尔对分离现象和自由组合现象解释时做出的大胆推理,D正确。
考点:本题考查孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某种树突状细胞(DC细胞)参与免疫的过程,其相关叙述不正确的是

A.DC细胞摄取抗原物质属于胞吞作用,吸收Ca2+等离子属于主动运输
B.T细胞其膜上的受体与DC细胞分泌的特定物质结合后,才能出现免疫效应
C.T细胞发生免疫效应时,机体内的B细胞经过一系列的增殖与分化形成浆细胞
D.获取患者的DC细胞经体外增殖再输入该患者体内,可提高清除抗原的效果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

物种丰富度所表示的是

A.生态系统的类型
B.一定空间范围内物种的数量
C.群落中物种个体的大小
D.群落中某一物种的数量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在基因表达过程中,真核生物基因必须转录完后才能进行翻译,而原核生物基因在转录未完成前便开始翻译。出现此差异的原因之一是

A.真核生物的细胞核有核膜,原核生物的拟核没有核膜 
B.真核生物的DNA为链状,原核生物的DNA为环状 
C.真核生物的密码子具有简并性,而原核生物不具有 
D.真核生物的mRNA可结合多个核糖体,而原核生物不能 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是(   )
A.黑光×白光→18黑光:16 白光
B.黑光×白粗→25黑粗
C.黑粗×白光→10黑粗:9黑光:9白粗:11白光
D.黑粗×白粗→15黑粗:8黑光: 15白粗:4白光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是(   )

A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.体细胞中基因是成对存在的
C.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为真核细胞DNA复制过程模式图,相关分析不正确的是(   )

A.酶①为DNA解旋酶,能使DNA双链解开;酶②为DNA聚合酶,可将游离的脱氧核苷酸结合在一起 
B.图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点 
C.在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开 
D.若该DNA分子有1 000个碱基对,其中A 200个,则图示过程共需C 300个 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞结构相功能的说法正确的是

A.中心体移向两极时,DNA聚合酶正发生着催化作用
B.细胞癌变后细胞周期变长,成为无限增殖的细胞
C.植物细胞膜的形成与核糖体和内质网有关
D.浆细胞的分泌物在内环境中作用于靶细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对生物技术的理解,合理的是

A.基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞
B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C.用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎
D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

查看答案和解析>>

同步练习册答案