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    14．哺乳动物因长时间未饮水，会发生的生理现象是（　　）
    A．垂体合成并释放大量抗利尿激素
    B．下丘脑产生渴觉
    C．贤小管和集合管对水的重吸收能力减小
    D．血浆渗透压升高

    分析 当动物长时间未饮水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．

    解答 解：A、抗利尿激素是下丘脑细胞合成的，垂体释放的，A错误；
    B、渴觉的形成在大脑皮层，B错误；
    CD、动物长时间未饮水，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，C错误；D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查学生对知识的理解能力．激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性．被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞．激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．图示为人体的特异性免疫过程．请据图判断下列有关叙述正确的是（　　）
    A．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
    B．⑤、⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
    C．HIV主要侵染细胞b，对⑤、⑥均有破坏作用
    D．细胞e→细胞d→③的过程发生在机体首次接触抗原时

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关物质鉴定，错误的一项是（　　）
    A．用碘-碘化钾溶液检测淀粉
    B．苏丹Ⅲ染液能使细胞中的油脂呈橙黄色
    C．还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后呈红黄色沉淀
    D．用于蛋白质鉴定的双缩脲试剂分A液和B液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关基因表达的叙述中，有几项是正确的（　　）
    ①只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质；
    ②RNA分子可作为DNA合成的模板，DNA 是蛋白质合成的直接模板；
    ③转录过程在细胞质基质中进行，以核糖核苷酸为原料，不需解旋酶；
    ④细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸；
    ⑤mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子；
    ⑥不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性；
    ⑦mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质；
    ⑧DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．判断：A、B、C、D分别代表生产者，消费者，分解者和大气中的CO2中的哪一种？（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．大气中CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．请回答有关植物生命活动调节的问题：
    （1）为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表中实验：
    组别处理培养
    A组去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸避光，观察枝条生根情况
    B组不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中
    C组不去掉嫩叶，浸于清水中
    ①实验中有2组（填“1”“2”或“3”）对照实验．
    ②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是避免光对植物生根产生的影响．
    （2）研究者取生长良好4～5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开．撕取其下表皮，做成临时装片．从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30min，测量并记录气孔直径．之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30min，测量并记录气孔直径，结果如图1所示．

    ①图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导气孔关闭．
    ②用0.004%浓度的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果．
    （3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用乙烯利、cPTIO（NO清除剂）等处理拟南芥叶，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如图2所示．由图2所示结果可以推测乙烯通过诱导NO的产生，导致气孔关闭（或开度减少）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个脱氧核苷酸加到具有一定长度的核苷酸链的3’端的羟基上，从而形成子链；则A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
    （2）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体．
    （3）乙图中，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．
    （4）若该DNA的一条单链中，A和G的数量与T和C的数量之比为0.4，上述比例在其互补链中是2.5．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测．
    材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．
    实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据完全培养液（含有植物生长发育所需的全部矿质元素的营养液）和相应缺锌、缺镁的培养液中苹果幼苗生长发育情况的比较，判断小叶病的病因．
    （1）该实验的目的是探究苹果小叶病与土壤中缺锌、缺镁的关系．
    （2）该实验中的对照组是完全培养液（或A组）．
    （3）方法步骤：
    ①首先配制适量的完全培养液放入A培养缸，配置等量缺锌、缺镁的培养液，分别放入B、C两个培养缸中．
    ②将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中．
    ③相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况．
    （4）结果预测和分析：
    ①若A缸内的苹果幼苗正常生长，B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的．
    ②若A缸内苹果幼苗正常生长，C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．
    ③若A缸内苹果幼苗正常生长，B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．
    （5）观察发现，缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄，请解释原因：镁是构成叶绿素分子的元素，缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的光合作用如图所示，请据此判断，下列叙述不正确的是（　　）
    A．该条件下，影响植物光合作用量的主要因素是光
    B．同等光照条件下，玉米比小麦的光合作用量高
    C．大多数农作物都是喜阳性植物
    D．限制阴生草本植物光合作用量的因素为光照强度

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