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南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1既有开黄花的,也有开白花的。让F1自交产生F2,表现型如图所示。下列说法不正确的是( )

A.由③可知白花是显性性状

B.F1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果

C.F1中白花的基因型是Aa

D.F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是1∶3

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

胰岛素降低血糖实验表明,胰岛素导致的低血糖能使体内的生长激素,促肾上腺皮质激素和皮质醇的含量上升,其调节过程如下图所示。

(1)胰岛素是由胰岛____________细胞分泌的激素,能促进组织细胞加速______________葡萄糖,从而降低血糖水平,与胰岛素作用相互拮抗的激素是_____________________。

(2)皮质醇含量升高会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,从而维持皮质醇的含量稳定,这种调节机制称为________________调节。

(3)若切除肾上腺,则会导致促肾上腺皮质激素的含量___________(填“升高”或“降低”),皮质醇的含量________________(填“升高”或“降低”)。

(4)胰岛素降低血糖兴奋实验中,通过测定实验前后生长激素、促肾上腺皮质激素和皮质醇的浓度,能判断垂体或肾上腺是否受损,若生长激素的浓度几乎没有变化,说明_____________受损;若__________,则说明垂体正常,而肾上腺受损。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中,能利用CO2和水合成有机物的有( )种

①木耳 ②乳酸菌 ③肺炎双球菌 ④硝化细菌

⑤根瘤菌 ⑥蓝藻 ⑦酵母菌 ⑧团藻

A.2种 B.3种 C.4种 D.1种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是( )

A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动

B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

C.装置1中液滴不动,装置2中液滴右移

D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,错误的是( )

A.研磨时加入CaCO3可防止叶绿素在酸性条件下分解

B.滤纸条的一段剪去两角的目的是使色素带比较整齐

C.画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量

D.滤纸条上相邻且距离最远的两条色素带呈橙黄色和黄色

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列各项实验中,最终能证实基因的自由组合定律成立的是( )

A.F1个体的自交实验

B.不同类型纯种亲本之间的杂交实验

C.F1个体与隐性个体的测交实验

D.鉴定亲本是否为纯种的自交实验

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象,下列有关叙述正确的是( )

A.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症都可以遗传

B.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

C.细胞坏死时释放的细胞内容物会伤害周围细胞

D.衰老细胞内的各种酶的活性都降低,故新陈代谢变慢

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关原癌基因与抑癌基因的叙述,正确的是( )

A.原癌基因是细胞内多余的基因

B.抑癌基因可阻止细胞的不正常增殖

C.正常细胞中缺乏抑癌基因

D.原癌基因仅存在于癌变的细胞中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是( )

A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状

B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体

D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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