科目:高中生物 来源: 题型:
下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是指 ,即图中的标号 等部分。
(2)组织细胞进行生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中的标号和箭头表示) 。组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的(用图中的标号和箭头表示)。
(3)组织细胞所需的营养物质通过 等系统才能到达各组织细胞,而组织细胞代谢产生的终产物要通过 等系统才能排出体外。
(4)由此可见,人体内的细胞只有通过 才能与外界环境间接地进行物质交换,而 等系统对新陈代谢则起着调节作用。
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科目:高中生物 来源:2012年苏教版高中生物必修3 5.1人与环境练习卷(带解析) 题型:综合题
近几年来,由于气候条件和环境污染等因素,在我国的部分海域均出现了大面积的“赤潮”。根据报道,1999年7月2日、3日在河北沧州市歧口附近及天津海域发生了大面积的赤潮。赤潮是指在一定的条件下,海洋中某些生物在短时间内大量繁殖或聚集的现象,常使海水变成红色、褐色。赤潮是一种严重的海洋灾害,不仅污染环境,而且对海洋养殖业构成极大的威胁。
请根据以上资料回答下列问题:
(1)赤潮主要是甲藻、硅藻,也包括一些原生动物和细菌等。从生物学原理上来分析,赤潮时生物大量繁殖会对其他海洋生物造成哪些不利影响。
(2)从以下方面分析赤潮发生的原因:
气候条件:
生物因素:
化学因素:
环境因素:
(3)如何防治赤潮?
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科目:高中生物 来源:2012年苏教版高中生物必修3 5.1人与环境练习卷(解析版) 题型:综合题
近几年来,由于气候条件和环境污染等因素,在我国的部分海域均出现了大面积的“赤潮”。根据报道,1999年7月2日、3日在河北沧州市歧口附近及天津海域发生了大面积的赤潮。赤潮是指在一定的条件下,海洋中某些生物在短时间内大量繁殖或聚集的现象,常使海水变成红色、褐色。赤潮是一种严重的海洋灾害,不仅污染环境,而且对海洋养殖业构成极大的威胁。
请根据以上资料回答下列问题:
(1)赤潮主要是甲藻、硅藻,也包括一些原生动物和细菌等。从生物学原理上来分析,赤潮时生物大量繁殖会对其他海洋生物造成哪些不利影响。
(2)从以下方面分析赤潮发生的原因:
气候条件:
生物因素:
化学因素:
环境因素:
(3)如何防治赤潮?
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案。
目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同肋。量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
实验材料:1.实验装置如下图。
2.甲乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。
实验步骤:
1.取5套实验装置并编号,设立 和 。
2.甲乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入各实验装置的容器内,如上图所示。
3.按图装配好实验装置。
4. 。
5.关闭实验装置活塞,将装置置于 、 的环境下,在第5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率。
实验结果:1.实验结果如下表:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
SO2量 | C1 | C2 | C3 | C4 | C5 |
死亡率(%) | 甲 | 0 | 10 | 40 | 80 |
0 |
| 乙 | 0 | 0 | 20 |
40 | 0 |
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2.在下面空白处画出直方图,比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。
讨论:从结果可知 。
实验拓展:在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中,除本试题的“方法”与“指标”外,请你另外设计方案,填入下表。
模拟产生酸雨的方法 | 植物受影响的指标 |
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。 |
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。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
用某种绿色植物大小相似的叶片,分组进行实验。首先称量实验前的叶片重量,再置于不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照l小时(光强度相同),再测其重量变化,得到如下结果:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度 | 270C | 280C | 290C | 300C |
暗处理后的平均重量变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的平均重量变化(mg) | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指与已知实验前的重量进行比较
请回答问题:
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量的下降程度 ,其原因是
。
(2)光照后,光合作用产生氧气量最多的是第——组叶片。28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg。
(3)把绿色植物长期放在黑暗的环境中,植物会失去绿色。某同学为研究叶绿素的形成与光照的关系,设计了下列实验。取黄豆芽20根,随机分成两组,每组10根分别放在两只带有少量水的相同烧杯内,一组放在光下,一组放在黑暗中,两天后放在光下的黄豆芽的子叶变成绿色,黑暗中不变色。若想要据此得出叶绿素的形成需要光的结论,该实验还有哪些不够严密之处?请改正。
(1)
(2)
(3)
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