A. | 神经递质是从①处释放的,体现了细胞膜的流动性 | |
B. | 兴奋传递需要的能量主要来自④ | |
C. | 兴奋可以在①和③之间单向传递 | |
D. | 由①、②、③构成突触小体 |
分析 由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
根据题意和图示分析可知:图中①②③④分别是突触前膜、突触间隙、突触后膜和线粒体.
解答 解:A、神经递质是从①突触前膜处通过胞吐的方式释放的,因此能够体现了细胞膜的流动性,A正确;
B、线粒体是细胞内的“动力工厂”,所以兴奋传递需要的能量主要来自④,B正确;
C、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,所以兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,C正确;
D、由①突触前膜、②突触间隙、③突触后膜构成突触,D错误.
故选:D.
点评 本题考查突触结构及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于二倍体生物受精卵的叙述,不正确的是( )
A.受精卵中的同源染色体,一条来自父方,一条来自母方
B.受精卵的核DNA,一半来自父方,一半来自母方
C.受精卵的遗传物质,一半来自父方,一半来自母方
D.受精卵中的染色体,一半来自父方,一半来自母方
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若抑制神经元的呼吸作用,将不会影响神经兴奋的传导 | |
B. | 在M侧给予一个足够强的刺激,钾离子从外侧流向内侧 | |
C. | 图乙中C与D结合后突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正 | |
D. | 图乙中C、D分别表示神经递质与神经受体,C的释放表明突触前膜具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性 | |
B. | 生物多样性能激发人们文学艺术创作的灵感,体现了其间接价值 | |
C. | 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 | |
D. | 保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖 麦芽糖 小肠绒毛上皮细胞 | |
B. | 脱氧核糖核酸 磷脂 鸡血细胞 | |
C. | 唾液淀粉酶 核糖核酸 口腔上皮细胞 | |
D. | 脂肪 糖原 花生子叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a、b两点中央偏左刺激,依次看到现象的顺序是4、3、2、4、 | |
B. | 在b点右侧刺激,依次看到现象的顺序是4、3、2、4 | |
C. | 在a、b两点中央刺激会出现1或4现象 | |
D. | 在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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