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【题目】下图是育种工作者利用野生型旱敏水稻培育抗旱水稻新品种的过程图,下列说法错误的是(

A.①过程为诱变育种,可用化学试剂秋水仙素处理萌发的种子

B.②过程为花药离体培养,可获得单倍体植株

C.育种方法Ⅰ为杂交育种,其依据的原理为基因重组,育种过程繁杂而缓慢

D.③过程主要通过抑制纺锤体的形成而获得染色体数加倍的植株

【答案】A

【解析】

分析题图:①过程为诱变育种,原理是基因突变;②过程为花药离体培养;③过程为秋水仙素处理。育种方法I 为杂交育种,原理是基因重组;育种方法II为单倍体育种,原理是染色体变异。

A、①过程为诱变育种,常用辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理等方法, A错误;

B、②过程为花药离体培养,可获得单倍体植株,B正确;

C、育种方法Ⅰ为杂交育种,其依据的原理为基因重组,缺点是育种过程繁杂而缓慢,C正确;

D、③过程为秋水仙素处理幼苗,通过秋水仙素抑制纺锤体的形成而获得染色体数加倍的植株,D正确;

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法正确的是( )

A.甲图所示过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左

C.乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

D.甲图和乙图都发生了碱基配对并且碱基配对的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】课外活动小组同学在适宜的温度下,以葡萄为材料所做的几组实验(假设该植物在24 h内呼吸速率不变),结果记录如下,相关叙述正确的是(   )

A.图一实验结果显示栽培农作物时,加大种植密度有利于产量提升

B.经检测,葡萄植株一昼夜的CO2净吸收量为250 mg,图二中阴影部分所表示的CO2吸收量应小于250 mg

C.图二曲线中能进行光合作用的区段是AB

D.图二曲线DC段与EB段上升的原因不相同,前者是因为CO2供应不足,后者是因为光照逐渐减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一个研究核糖体、内质网和高尔基体功能的经典实验图解。1965—1967年,JamiesonPalade在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,经检查发现放射性物质依次出现在图中的1234567部位。则下列物质中可用此过程表示的是(

A.胰蛋白酶

B.雄激素

C.呼吸酶

D.血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】三亲婴儿技术的诞生为线粒体携带致病基因的母亲带来了希望,据图回答:

1)获得重组卵母细胞A也会用到体细胞核移植技术,完成过程需要用微型吸管吸出_______,完成过程的B细胞需要选择_________________(时期)的卵母细胞。

2)卵母细胞的获取过程中,需要对女性进行超数排卵处理,超数排卵的方法是给女性注射______激素,受精卵发育为婴儿说明了细胞具有___________

3)细胞A的培养过程所需气体主要有O2CO2CO2的主要作用是__________

4)为了提高已有胚胎的利用率,可采用_________________技术。若选用囊胚期的胚胎,操作过程中要特别注意的问题是_________________

5)设计试管婴儿技术与解决不孕问题而进行的试管婴儿技术的主要区别是前者需要在植入前对胚胎进行_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体细胞通过内环境与外界环境发生物质交换的过程。据图回答下列问题。

1)图中的①②分别为____________________

2)细胞产生的代谢废物如尿素经过内环境后主要通过______系统排出体外。

3)正常人大量饮用清水后,胃肠腔内的渗透压下降,经胃肠吸收进血浆的水量会______,从而使血浆渗透压在短期内_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高等动物体内细胞与外界进行的物质交换。

(1)图中虚线内物质总称为____,其中A代表___B代表____C代表___

(2)填写图中DE系统的名称:D______E______

(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的NaCl以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过____系统、_____系统。

(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素等,从内环境排出体外要经过__系统、__系统。

(5)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体肝脏细胞及其所处组织的的局部结构示意图,以下叙述中正确的是

A.内环境的主要组成在图中均有显示

B.③④过程中物质的跨膜运输方式相同

C.胰岛素浓度升高可以抑制③②过程

D.A可表示由许多C6H12O6连接的物质

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【题目】以下为兴奋在神经元之间的传递的研究历程:

1)“汤与电火花”的争论:

①“汤”论经典实验:Loewi是一位出生于德国的生理学家,1921年他将2个蛙心分离,第1个带有神经,第2个不带神经;2个蛙心都装上蛙心插管,并充以少量任氏液(其组成成分及含量与内环境相似);刺激第1个心脏的迷走神经后进行观察,实验结果如图所示;随即将其中的任氏液吸出转移到第2个未被刺激的心脏内,实验结果如图所示;

请问,刺激该迷走神经对心脏的作用效果是______________________________,该实验说明了_____________________________

②“电火花”论者的证据:1954年,科学家Fatt指出,尽管目前所有证据都表明在突触连接处发生了化学传递,但仍有可能在其他的连接处存在电传递,3年后他的预言得到证实。

电突触的结构为突触前膜与后膜以原生质相通,神经冲动可以通过胞内通道由一个细胞直接流至另一个细胞;兴奋是以________的形式沿着神经纤维传导的,由动作电位恢复为静息电位的过程中,神经纤维膜内的电位变化为______,电突触较化学突触的优势在于________

2)关于神经递质性质的研究:

请根据图示和已学知识,试分析在化学突触中抑制性神经递质对突触后膜产生抑制的作用机理:___________________________________

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