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    如图表示某家族的遗传系谱，如果图中3号与一正常男子婚配，生下一个患病的男孩，则该遗传病的遗传方式可能是：（　　）
    ①常染色体上的显性遗传 
    ②常染色体上的隐性遗传
    ③Y染色体上的遗传   
    ④X染色体上的显性遗传⑤X染色体上的隐性遗传．
    A、①④B、②④C、②⑤D、③⑤
    考点：人类遗传病的类型及危害
    专题：
    分析：分析题图可知，该遗传病是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上．
    解答： 解：①由遗传系谱图可知，双亲正常，生有患病的孩子，因此是隐性遗传病，①错误；     
    ②该遗传病是隐性遗传病，致病基因可知，位于常染色体上，双亲都是致病基因的携带者，因此可能常染色体上的隐性遗传，②正确；
    ③Y染色体上的遗传由于Ⅰ-2个体正常，因此不可能是Y染色体上的隐性遗传病，③错误；       
    ④由于该遗传系谱图中男患者的母亲河女儿正常，因此不可能是X染色体上的显性遗传，④错误；
    ⑤X该由②分析可知，该病可能是染色体上的隐性遗传病，母亲是致病基因的携带者，⑤正确．
    故选：C．
    点评：根据遗传系谱图分析人类遗传病的类型的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    如图是某生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图．图中的A表示物种甲同化的能量，B、D表示的含义分别为
     
    、
     
    ．

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    如图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ），下列说法正确的是（　　）
    A、A固定的能量等于B和C获得的能量之和
    B、B的数量越多，则C获得的能量越少
    C、若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJ
    D、A营养级的个体数量一定多于B营养级的个体数量

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    研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：

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    ．该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了
     
    原理．
    （2）该生态系统的“基石”是
     
    ，氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？
     
    ．
    （3）若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫（写两种方法）？
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外，还有哪些用途？
     
    、
     
    、
     
    ．
    （5）从生态系统的物质循环分析，焚烧秸秆的做法主要破坏了生态工程的哪一原理？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花显性．现有两株开红花的豌豆植株杂交，其后代红花与白花的比例可能是（　　）
    A、2：1B、3：1
    C、4：1D、8：l

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图标示几种细胞器，有关说法不正确的是（　　）
    +9
    A、能进行有氧呼吸的细胞器是C
    B、不含磷脂的细胞器有B，F
    C、绿色植物的细胞都含有A，C，E，F
    D、A与植物细胞壁的有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    刚果红染色时，加入刚果红应在（　　）
    ①制备培养基时  ②梯度稀释时  ③倒平板时  ④涂布时  ⑤长出菌落时．
    A、①③B、②⑤C、③⑤D、④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为育种工作者培育作物新品种的部分过程图．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、a过程常用的方法是花药离体培养
    B、c过程所依据的变异原理是染色体变异
    C、c过程是使用秋水仙素处理萌发的种子
    D、b过程可采用的方法是连续自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用两株同样的绿色植物作实验，给其中的一株以连续光照，给另一株一定频率的间歇光照，经过一段时间后，测得光合作用产物的数量相同，分析原因是（　　）
    ①碳反应中酶的数量有限          ②间歇光照即能维持细胞内有足够的ATP和NADPH
    ③间歇光照时，酶的活性高        ④光不是影响光合作用效率的因素．
    A、①②B、①③C、②③D、①④

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