某同学利用性状分离比的模拟实验装置,进行如下实验,从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球,记录组合情况,重复多次实验后,结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下关于该实验的说法正确的是( )
A.甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官
B.小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类
C.该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合
D.每个容器中两种的小球数量需相等,但甲乙两个容器中小球的总数可以不同
科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述,错误的是
A.利用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品
B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生-淀粉酶
D.在芦苇生长期用一定浓度的脱落酸溶液处理可使其纤维长度明显增加
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员在同一温带草原中选择放牧、割草、围封三种不同利用方式的样地,测定湿润年和干旱年的土壤呼吸总量(样地内植被和微生物的呼吸总量),结果如下图所示。据图分析正确的是
A.该实验的自变量是对草原选择放牧、割草、围封三种不同利用方式
B.土壤呼吸不是草原群落中碳输出的重要途径
C.水分对草原生态系统的碳循环具有明显影响
D.割草样地的土壤呼吸对降水状况反应最不敏感
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境与稳态的描述,正确的是
A.吞噬细胞参与非特异性免疫过程, 淋巴细胞参与特异性免疫过程
B.HIV能攻击人体的免疫系统,特别是侵入T细胞,引起自身免疫病
C.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用
D.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会增加
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科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图.
(1)从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于__________.激素d能作用于肝细胞,且能促进血糖升高,则激素d能使血糖升高的机理是__________.
(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断激素b的分泌受到__________的调控.
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科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变.据图分析,不正确的叙述是( )
A.过程Ⅰ称为转录,主要发生在细胞核中
B.与完成过程Ⅱ直接有关的核酸包括 mRNA和tRNA
C.如果抑癌基因的有义序列为“﹣TCAGCTAG﹣”,则能发生如图变化的临近基因有义序列为“﹣TCAGCTAG﹣”
D.细胞中若出现了杂交分子,此时因过程Ⅱ被抑制,而抑癌基因保持沉默
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科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现:
①Graves病的发病原因是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合,使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平X激素(如图所示);
②寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状.根据上述研究成果判断,下列有关说法错误的是( )
A.Graves病属自身免疫病
B.图中Y激素是促甲状腺激素
C.UDP可能能够抑制浆细胞分泌该种抗体
D.患者血液中Y激素的含量显著高于正常水平
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下丘脑在维持内稳态中起关键作用,是调节内分泌活动的枢纽。下图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制,图中A~C表示三种不同的组织器官,1~8表示相关的组织或细胞,虚线箭头表示下丘脑经由延髓再进一步发出的自主神经,实线箭头表示通过相关激素建立的联系。据图分析:
(1)图中所示的“神经分泌细胞”具有双重功能,为神经和内分泌两大信息之间架起了联系的“桥梁”其分泌的物质是___________________________________。
(2)若图中A表示肾脏的部分结构,已知“刺激因素”是机体失水,则“某种激素X”是 (填物质名称)。
(3)如果人突然进入寒冷环境中,产生冷觉的场所是 。同时,为了促进产热,不仅增加肾上腺素
的分泌,还能通过 调节的方式促进C分泌相应的激素,进而加速体内糖和脂肪的氧化分解,增大产热量。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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