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17.现有一长度为1000bp的DNA分子,用EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp,用KpnⅠ单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子,用EcoRⅠ、KpnⅠ同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子.该DNA分子的酶切图谱正确的是(  )
A.B.
C.D.

分析 用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000bp,由此可推知该DNA分子为环状DNA;用Kpnl单独酶切会得到600bp和400bp两种长度的DNA分子和用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子知答案D符合要求.

解答 解:A、A选项中的DNA用Kpnl单独酶切会得到600bp和200bp两种长度的DNA分子,与题意不符,A错误;
B、B选项中的DNA用EcoRI单独酶切会得到800bp和200bp两种长度的DNA分子,与题意不符,B错误;
C、C选项中的DNA用EcoR1酶切后得到200bp和800bp两种长度的DNA分子,与题意不符,C错误;
D、D选项中的DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000bp,用Kpn1单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子,与题意相符,D正确.
故选:D.

点评 本题结合题图,考查基因工程的原理和技术,尤其是限制酶的相关知识,要求考生识记限制酶的作用,能根据题干信息分析各选项,选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.对于此类试题,考生也可以采用代入法解决问题.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌,将其数量随时间变化情况绘制如图甲.a表示每3h换一次培养液的培养曲线,d表示不更换培养液的培养曲线.

(1)曲线a表示种群呈“J”型增长.理论上讲,呈现这种增长模型的条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等.
(2)曲线d表示的增长为“S”型增长.属于这种增长模型的种群随种群密度(个体数量)的增加,种群的增长速率的变化是先增大,再减小,最后为零.当种群个体数量达到最大值的一半时,种群的增长速率达到最大.
(3)在实际情况下,塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示,说明在自然界中,种群数量变化会出现波动现象.
(4)在研究种群数量时,需要调查种群密度.田鼠的种群密度可通过标志重捕法调查.在1hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只.该种群密度是80只/hm2.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果偏高.
(5)在种群的特征中,预测一个种群数量变化方向的是年龄组成和性别比例;决定种群大小和密度的直接因素是出生率、死亡率、迁出率和迁入率等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.埃博拉病毒会使人体出现急性出血热症状,具有极高的致死率.下列说法错误的是(  )
A.人工合成埃博拉病毒,不是人工制造了生命
B.在生态系统的组成成分中,病毒属于消费者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A.在探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验时,只能用碘液进行鉴定
B.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精时,只能在中性条件下进行
C.在探究土壤微生物对淀粉的分解作用实验时,只能用斐林试剂检测
D.在探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要设置空白对照进行比较

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列植物细胞中,最容易发生基因突变的细胞是(  )
A.根尖分生区细胞B.叶肉细胞C.根尖成熟区细胞D.洋葱表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.受到寒冷刺激后,人体通过如图所示途径使甲状腺激素和肾上腺素增多.请回答下列问题:
(1)图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节,过程①的调节机制称为(负)反馈调节.
(2)当皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋以电信号(局部电流)形式沿着传人神经传导,并在突触处完成信号转换后传递给下一个神经元.
(3)过程②中下丘脑通过神经细胞分泌的神经递质作用于肾上腺,该物质会引起肾上腺细胞膜上的钠离子通道打开,最终引起肾上腺素增多.
(4)在寒冷环境中待的时间过久,机体对葡萄糖的消耗量会增多,为维持血糖含量的相对稳定,血液中随之增加的激素有胰高血糖素和肾上腺素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下图中编号①-⑤为光学显微镜下二倍体百合(2n=24)减数分裂不同时期的图象.

下列叙述正确的是(  )
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B.上述细胞图象按减数分裂的时序进行排序为:①→②→③→⑤→④
C.图②所示的细胞有2个染色体组,24条染色体
D.图③所示细胞的特点是同源染色体联会配对,同源染色体上的姐妹染色单体间发生交叉互换

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A.曲线A B.曲线B C.曲线C D.曲线D

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