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    17．下列关于“性状分离比的模拟”实验，说法错误的是（　　）
    A．甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官
    B．桶内的彩球分别代表雌雄配子
    C．分别从两个桶内随机抓起一个彩球，模拟雌雄配子随机结合
    D．抓取后的小球不用放回桶内，继续重复做50-100次，以减小实验误差

    分析 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．
    用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

    解答 解：A、甲、乙两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官，A正确；
    B、甲、乙小桶内的两种不同颜色的彩球分别代表两种雌雄配子，B正确；
    C、用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合，C正确；
    D、要随机抓取，且每次抓取的彩球都要放回原桶中并搅匀，再进行下一次抓取，抓取的次数应足够多，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查性状分离比模拟实验的原理和方法，注重考查学生分析实验、模拟模型与代表内容相结合的理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2008秋•宿迁期末）下列几组化合物中，属于脂质的一组是（ ）

    A．酶、胰岛素、血红蛋白 B．核糖核酸、脱氧核糖核酸

    C．葡萄糖、乳酸、性激素 D．胆固醇、性激素、维生素D

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    10．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．平板划线时，转换划线角度后需要灼烧灭菌
    B．涂布器的灭菌方法是将涂布器末端用体积分数为70%酒精浸泡后在酒精灯上引燃，待酒精燃尽
    C．在以纤维素为主要碳源的培养基中添加刚果红染液鉴定纤维素分解菌
    D．乳酸菌的培养基中除添加碳源、氮源、水、无机盐等，还需添加抗生素作为特殊营养物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图一是某动物细胞分裂过程中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某细胞分裂过程中染色体数目变化图 （部分时期）．据图分析下列叙述正确的有（　　）
    A．图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多高尔基体
    B．图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开
    C．图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律
    D．依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．ATP在生物体外是一种白色粉末状物质，它既可以作为治疗心肌炎、肝炎等疾病的药物，也可以给运动员补充能量，下列关于ATP的叙述正确的是（　　）
    A．ATP分子的结构简式是A-P～T～PB．ATP分子中含有三个高能磷酸键
    C．ATP与ADP可以相互转化D．ATP是生物体内直接的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系统错误地破坏胰岛B细胞而导致．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该病患者会出现尿糖症状
    B．该病与系统性红斑狼疮都属于自身免疫病
    C．该病与艾滋病都属于免疫缺陷病
    D．该病患者血糖偏高，并出现“三多一少”症状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•盐城校级期末）如图为特异性免疫的有关过程．请据图分析回答问题：

    （1）请写出下列标号的细胞名称：① ，② ，⑤ ．

    （2）物质Ⅰ的化学本质是 ，参与该物质合成和分泌的细胞器有 （答全）．

    （3）图中细胞能特异性识别抗原的有 （填数字序号）．

    （4）若切除某小狗的胸腺，其体液免疫是否受影响？

    （5）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．

    ①图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质 （流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．

    ②图2中的FasL称为死亡因子，Fas称为死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达．免疫排斥是器官移植的一个主要障碍．请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路． ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图简单表示了葡萄酒的酿制过程，请据图分析：

    （1）葡萄酒的酿制原理是先通气进行有氧呼吸，以增加酵母菌的数量，然后再发酵获得葡萄酒．
    （2）随着发酵程度的加深，液体密度会逐渐变低（可用密度计测量），原因是由于发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低．
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    （5）如果用葡萄酒来制葡萄醋，请写出反应式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中，不正确的是（　　）
    A．F1（Dd）自交后代出现3：1的性状分离属于演绎推理内容
    B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验
    C．孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析
    D．“F1（Dd）能产生数量相等的两种基因组成不同的配子”属于假说内容

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