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17.核孔是具有选择性的核质交换通道,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能.如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,下列相关叙述正确的是(  )
A.亲核蛋白进入细胞核由头部决定
B.亲核蛋白进入细胞核通过两层膜
C.亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量
D.实验2、3对照说明亲核蛋白进入细胞核与头部无关

分析 细胞核包括核膜、染色质、核仁.核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.根据题意和图示分析可知:尾部以及含有尾部的亲核蛋白整体都可以进入细胞核,而单独的头部不能进入细胞核,因此可知亲核蛋白能否进入细胞核由尾部决定.

解答 解:A、由图示三组实验对照说明亲核蛋白进入细胞核由尾部决定,A错误;
B、由“核孔是具有选择性的核质交换通道,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能”说明亲核蛋白进入细胞核不通过膜结构,B错误;
C、由题干信息“核孔是具有选择性的核质交换通道”可知,物质通过核孔进入细胞核具有选择性,即亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量,C正确;
D、实验1、2对照说明亲核蛋白进入细胞核由尾部决定,实验1、3对照说明亲核蛋白进入细胞核与头部无关,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞核结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关动物激素调节的叙述,错误的是(  )
A.处于饥饿状态时肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加
B.进食后血液内胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少
C.切除垂体后,动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少
D.甲状腺激素可通过“饲喂法”进行补充

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.DNA分子上具有遗传效应的片段是(  )
A.基因B.染色体C.脱氧核苷酸D.核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.玉米是一种主要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了大量的研究工作.如图是关于玉米培养的过程,请据图回答:

(1)取玉米幼苗的茎尖进行如图A→C培育,发育成植株D,该过程所用技术叫植物组织培养,依据的理论基础是植物细胞具有全能性.
(2)取D的花药培养成的幼苗F称为单倍体,若玉米种子基因型为AaBbcc(独立遗传),则幼苗F的基因型有4种,需经秋水仙素或低温处理后才能发育成可育植株G.
(3)从生殖方式上分析,A→D属于无性生殖;从细胞分裂方式上分析,E→F过程中进行了有丝分裂.
(4)B→C过程中,若愈伤组织在培养基中未形成根,先分化出了芽,其原因可能是细胞分裂素和生长素配比不对.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为哺乳动物(羊)的生殖过程,下列叙述不正确的是(  )
A.个体2为克隆动物,c可以为高度分化的体细胞
B.个体2的遗传性状与提供c细胞的羊不完全相同
C.产生动物个体1与动物个体2的生殖方式是不同的
D.e细胞为减数分裂最终完成的卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.人体内环境稳态的调节网络是神经-体液-免疫调节,如图表示该调节网络的部分过程.请据图回答:
(1)图中细胞1为T细胞,淋巴因子的作用是促进B细胞(细胞2)的增殖、分化.
(2)图中应激刺激为寒冷时,产生冷觉的中枢位于大脑皮层.为维持体温正常,图中甲状腺激素(和肾上腺素)激素分泌增多,使人体产热量等于(填“多于”“等于”或“少于”)散热量.
(3)激素可调节免疫功能,如由垂体合成并分泌的生长激素,能促进免疫细胞的分化,切除该器官后,人体的免疫能力会降低.
(4)据图分析具有协同作用的激素有甲状腺激素、肾上腺素、生长激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在下列生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是(  )
A.基因在染色体上,萨顿,假说-演绎法
B.遗传的基本规律,孟德尔,假说-演绎法
C.光合作用中O2的来源,卡尔文,同位素标记H218O
D.基因在染色体上,摩尔根,类比推理法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.检测生物组织中的还原糖、蛋白质、油脂常用的试剂分别是(  )
①双缩脲试剂   ②本尼迪特试剂   ③苏丹Ⅲ染液   ④碘-碘化钾溶液.
A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•巢湖校级月考)在验证唾液淀粉酶专一性的实验设计中,已知:①滴入本尼迪克试剂并加热后,如出现黄色,可证明有还原性糖的存在.②麦芽糖、果糖和葡萄糖具有还原性,而淀粉和蔗糖无还原性.

(1)同无机催化剂相比,酶具有更高的催化效率,其原因是 更显著.

(2)设1、2管的作用是

(3)填出表中a、b、c、d的数值,预测每一处理的实验现象e、f、g、h.

a b

c d

e f

g h

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