A. | 植物的生长发育受多种激素的作用与共同调节 | |
B. | 植物体内激素含量的变化不会影响基因的表达 | |
C. | 植物生长调节剂是对植物的生长发育具有调节作用的化学物质 | |
D. | 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 |
分析 植物激素的是指由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖).脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片).乙烯:促进果实成熟.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
解答 解:A、植物的生长发育受多种激素的作用与共同调节,A正确;
B、植物体内激素含量的变化会影响基因的表达,B错误;
C、植物生长调节剂是对植物的生长发育具有调节作用的化学物质,C正确;
D、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了植物激素及植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用图乙根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图甲相应各点的生长素浓度):
(1)图甲②处结构长不出来的原因是___________,解决的办法是____________,此后②处生长素浓度将会低于________mol·L-1。
(2)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是图乙中________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是图乙中__________点浓度,因此根将____________生长。
(3)表示⑤侧浓度的是________点浓度,表示⑥侧浓度的是________点浓度,所以________侧生长快,茎将________生长。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遇到病原体时,身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早 | |
B. | 将体内流感病毒清除时,需要细胞免疫和体液免疫的共同参与 | |
C. | 特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化 | |
D. | 过敏反应的实质是机体产生的抗体攻击了自身的正常细胞所导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与②过程需要同一种酶的催化 | |
B. | ①.过程可发生在蓝藻的叶绿体中 | |
C. | ①过程所需要的能量可能是细胞呼吸 | |
D. | ②过程释放的能量可用于细胞对水的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆细胞中组成遗传物质的单体有8种 | |
B. | 种子成熟过程中自由水和结合水的比值增大 | |
C. | 生物体内的糖绝大多数以单糖形式存在 | |
D. | 细胞之间的信息传递并不都依赖于细胞膜表面的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该花色的遗传反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 | |
B. | 该植物种群内花色对应的基因型共有9种 | |
C. | 若蓝花雄株×蓝花雌株,F1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$,则雄株亲本的基因型为AaXBY | |
D. | 取AaXBY植株的花粉通过离体培养所得植株都为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁 | |
B. | 肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁 | |
C. | 家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者 | |
D. | 家系乙中这对夫妇若再生一个患病儿子的概率可能是25% |
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