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    图示有捕食关系的两个种群．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群
    B、甲种群可以调节乙种群的个体数量
    C、甲种群对乙种群的进化起抑制作用
    D、甲乙种群相互选择共同进化
    考点：种间关系
    专题：
    分析：据图分析，“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，其中甲先增加者先减少表示被捕食者，乙后增加后减少，表示被捕食者．
    解答： 解：A、据图分析，先到波峰的甲为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，则通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群，A正确；
    B、甲种群可以调节乙种群的个体数量，乙种群也可以调节甲种群的个体变化，信息传递是双向的，B正确；
    C、甲种群属于被捕食者，乙是捕食者，甲能淘汰掉乙种群中的老弱病残，对进化起到促进作用，C错误；
    D、不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，如甲、乙种群相互选择，实现共同进化；D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查捕食关系、共同进化等相关知识，考查学生从识图能力，结合所学知识解决相关的生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病的形成有多种原因，如图一所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病，图二表示胰岛素作用机理模式图．请据图回答下列问题：

    （1）图一中①所示某类细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞表面受体结合，导致胰岛B细胞对
     
    的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，无法正常调节血糖．②所示抗体Y2攻击胰岛B细胞使其功能受损，这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人
     
    ；③所示抗体Y3与靶细胞表面
     
    结合，导致胰岛素不能发挥作用，从而使血糖升高．从免疫学角度，这三种病都可以称为
     
    ．上述三种病可以通过注射胰岛素加以治疗的是
     
    （填图中标号）．
    （2）由图二可知，胰岛素可以与靶细胞表面的
     
    结合，一方面促进糖原等物质的合成，另一方面，使细胞膜上
     
    增加，促进葡萄糖进入细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成有关概念和知识要点的填空．
    （1）内环境是指由
     
    构成的液体环境，包括
     
    、
     
    、
     
    等．
    （2）内环境具有各种理化性质，其中
     
    、
     
    和温度是内环境理化性质的三个主要方面．
    （3）神经调节的基本方式是
     
    ．兴奋在神经纤维上的传导方式为
     
    ，也叫
     
    ．兴奋在神经元之间的传递：电信号→
     
    →电信号．
    （4）不同的激素的化学组成不同，但它们的作用方式有一些共同点，分别是
     
    、
     
    和作用于靶
     
    器官、靶细胞．
    （5）植物激素是由植物体内产生，能从
     
    部位运送到
     
    部位，对植物的生长发育有显著影响的
     
    有机物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关育种的说法中，正确的是（　　）
    A、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
    B、育种中只要用到了秋水仙素处理，就叫做多倍体育种
    C、诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
    D、基因工程育种可以定向改变生物的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对如图所示细胞的概述正确的是（　　）
    A、甲、乙、丙和丁四种细胞中只有甲和丁都有细胞壁
    B、依据同化作用方式，甲和丁代表的生物为自养型
    C、细胞核或拟核中含有每个细胞的自身全部遗传信息，是细胞结构中最重要的部分
    D、丙和丁细胞只含有细胞膜，没有核膜和细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于人体内环境及稳态的说法错误的是（　　）
    A、细胞外液和细胞内液统称体液
    B、内环境稳态遭到破坏，必将引起代谢紊乱
    C、血浆中的水只来自组织液和淋巴
    D、体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人吃了猪肉后获得了猪肉中的营养物质，关于人和猪体内氨基酸和蛋白质种类的叙述正确的是（　　）
    A、氨基酸种类基本相同，蛋白质种类差异明显
    B、氨基酸种类差异明显，蛋白质种类基本相同
    C、氨基酸种类和蛋白质种类都基本相同
    D、氨基酸种类和蛋白质种类都差异明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，正确的是（　　）
    A、神经递质通过主动运输的形式被释放到突触间隙
    B、在突触处，兴奋的传递是单向的
    C、在突触上，突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋
    D、神经递质的合成一定在核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是含有某生物大部分基因的DNA分子复制的示意图（“?”表示复制起始位点，“→”表示复制方向）．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、DNA聚合酶参与此过程
    B、此DNA分子以半保留方式复制
    C、此DNA分子来自叶肉细胞
    D、此DNA分子一个复制起点，双向复制

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