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豌豆成熟豆荚绿色对黄色是显性,让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉,所结出数十个豆荚的颜色及比例是(  )
A、绿色:黄色=1:1
B、绿色:黄色=3:1
C、全部为黄色
D、全部为绿色
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析题意可知,豌豆成熟豆荚绿色对黄色是显性,因此用A、a这对等位基因表示,则杂合子基因型Aa为母本,黄色豆荚aa作为父本,进行杂交.
解答: 解:由于豆荚是由雌蕊的子房壁发育而来,即豆荚属于母本的体细胞.根据题意可知,杂合子基因型Aa为母本,因此所结出数十个豆荚全部为绿色.
故选:D.
点评:本题考查了基因分离定律的有关知识,要求考生能够识记基因分离定律的使用范围;明确种皮和果皮都属于母本的体细胞,因此性状与母本相同.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鸟类有黑、灰两种不同体色,受一对等位基因控制.现用黑色雄鸟与灰色雌鸟交配,F1雌雄个体互相交配,F2中灰色个体约占总数的
1
4
,且全都是雌鸟.利用上述个体,能获得灰色雄鸟的方法是(  )
A、F1中的黑色雄鸟与亲本中的灰色雌鸟交配
B、F2中的灰色雌鸟与亲本中的黑色雄鸟交配
C、F1中的黑色雄鸟与F2中的黑色雌鸟交配
D、F2中的黑色雄鸟与黑色雌鸟交配

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于细胞的一组是(  )
①花粉 ②抗体 ③精子 ④生长激素.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的遗传因子组成为Aa,自交后代中的纯合体占总数的(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性.现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配,甲的   后代有毛腿,也有光腿,比为1:1,乙的后代全部是毛腿,则甲、乙、丙的遗传因子组成依次是(  )
A、BB、Bb、bb
B、bb、Bb、BB
C、Bb、BB、bb
D、Bb、bb、BB

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种遗传病的遗传系谱图.据图回答(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)

(1)该病是致病基因位于
 
染色体上的
 
性遗传病.
(2)Ⅰ3的基因型是
 
,Ⅱ5的基因型是
 

(3)Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率是
 

(4)若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚,则他们生一个患病男孩的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

选择培养是微生物学中最强有力的技术手段之一.主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件,使仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物.选择条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择,如温度,如图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程.

(1)本实验所需培养基为
 
,碳源为
 

(2)①→③重复培养的目的是
 

(3)⑤的菌落中大部分是降解
 
的微生物.
(4)⑥为
 
组,⑦为
 
组,设置⑥的目的是
 

(5)⑤→⑥采用
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是氮在自然界中和生物体内转化过程的部分过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)大气中的N2进入生物群落的主要途径是通过
 
作用来完成的.能够完成该作用的微生物可以分成两类,其中根瘤菌属于
 
,它的新陈代谢的类型是
 

(2)自然界中将NH3转化成NO3-的生物是
 
,该类微生物的同化作用类型与植物略有不同,是通过
 
作用来实现的.它的碳源是
 

(3)植物通过根系从土壤中吸收NO3-是通过
 
的方式完成的,NO3-进入植物体后主要用于
 
等有机物的合成.
(4)图中⑤为
 
作用,⑥为
 
作用.下列氨基酸中,不能通过⑥过程来合成的是
 

A.丙氨酸    B.甘氨酸    C.赖氨酸    D.谷氨酸
(5)如果为了预防禽流感,对鸡注射了禽流感疫苗,并同时连续饲喂用15N标记的氨基酸若干天,几天后,检测其血清成分中15N有明显增高的物质是
 
.能够分泌该物质的细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某草原生态系统中两类动物(植食性动物和肉食性动物)利用食物的部分过程.下列说法错误的是(  )
A、植食性动物的粪便属于图解中的A部分
B、气温逐渐降低时,若⑥保持不变,青蛙的
的值将升高
C、人们在圈养某种植食性动物时,一般需要提高食物的利用率即的比值
D、如果将图中生物构建成一条食物链,只要添加上生产者和分解者即可

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