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    16．对如下现代生物进化理论的概念图的说法不正确的是（　　）
    A．①表示种群基因频率的改变
    B．②表示基因突变
    C．③表示自然选择学说
    D．④表示基因、物种和生态系统三个层次

    分析 分析题图：①生物进化的实质是种群基因频率的改变；②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物进化提供原材料；③生物进化理论的核心内容是自然选择学说；④表示基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．

    解答 解：A、生物进化的实质是①种群的基因频率的改变，A正确；
    B、②是突变和基因重组，B错误；
    C、③是达尔文的自然选择学说，是现代进化理论的理论核心，C正确；
    D、④是指遗传多样性、物种的多样性和生态系统多样性，D正确．
    故选：B．

    点评 本题以现代生物进化理论的概念图为载体，考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．研究光合作用的Calvin等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质．预测实验结果是（　　）
    A．光照时间越长，积累的C3越多
    B．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
    C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上
    D．只要给予光照，放射性就会出现在葡萄糖中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（　　）
    A．用18O标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧原子，可在生成物水中检测到
    B．人体有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水
    C．人体细胞内无氧呼吸的第二阶段，会产生少量ATP
    D．有些原核生物虽然无线粒体，但也能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在观察植物细胞的质壁分离及其复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，下列说法正确的是（　　）
    A．a中溶液的浓度可能会越来越低B．b表示胞质基质
    C．该细胞正在进行质壁分离D．a中紫色会越来越深

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为某种果蝇的染色体组成，染色体上的字母为控制不同性状的基因．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号染色体各一条和X、Y染色体可组成一个染色体组
    B．若图中基因D突变，则将会突变为基因d
    C．图中基因A与D的遗传遵循基因的分离定律
    D．若此果蝇产生了含YB的配子，则说明此配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于细胞学说及其建立过程的说法正确的是（　　）
    A．细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的，维萨里和比夏共同揭示了人体的组织和器官结构
    B．罗伯特虎克、列文虎克、马尔比基均利用显微镜观察到了生物的活细胞
    C．施莱登和施旺通过显微镜的观察，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果
    D．细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示一同学将乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中的核移植实验过程和结果．据此分析正确的是（　　）
    A．细胞核与细胞的分裂、分化有关
    B．细胞核控制着细胞的代谢
    C．细胞核的重要作用与细胞质没有关系
    D．细胞核控制生物体形态结构的建成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为显微镜下同一细胞在不同条件下的形态，下列叙述错误的是（　　）
    A．.图中细胞不可能是植物根尖分生区的细胞
    B．适宜浓度的蔗糖溶液、尿素溶液可以让细胞从A形态变为B形态
    C．适宜浓度的硝酸钾溶液可以让细胞从B形态变为A形态
    D．若此细胞为洋葱鳞片叶外表皮细胞，则其不适合用来观察染色体，因为此细胞具有紫色大液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．有关生物学中几个“率”的叙述，错误的是（　　）
    A．出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
    B．基因频率的改变一定改变基因型频率，反之亦然
    C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
    D．种群数量变化的“J”型曲线中，种群增长率保持稳定

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