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    关于生物变异和进化的叙述错误的是（　　）
    A、精子和卵细胞融合形成受精卵过程中发生基因重组
    B、基因结构中碱基对的增添、缺失、替换导致基因突变
    C、在自然选择的作用下种群基因频率会发生定向改变
    D、三倍体植物可以由受精卵发育而来但其不可育
    考点：受精作用,基因突变的特征,染色体数目的变异,基因频率的变化
    专题：
    分析：生物的变异是不定向的，但自然选择是定向的．外来物种入侵能影响生物的多样性，同时改变生物进化的速度和方向．生物与生物之间，生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化．
    解答： 解：A、基因重组发生在减数分裂过程中，而不是受精作用过程中，A错误；
    B、基因突变指的是DNA（基因）的碱基对的增添、缺失或改变，B正确；
    C、自然选择导致种群基因频率会发生定向改变，C正确；
    D、四倍体和二倍体杂交产生的后代是三倍体，由于三倍体减数分裂联会紊乱，所以不可育，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查受精作用、基因突变的特征、染色体数目的变异、基因频率的变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图．请据图回答以下问题：

    （1）若图甲细胞能产生某种抗体，则甲细胞是由
     
    细胞增殖分化而成．
    （2）研究表明，图甲结构②的功能越复杂，其上面的
     
    种类和数量就越多．如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是
     
    ．
    （3）若图甲是动物的胚胎细胞，检测到细胞中有合成血红蛋白的mRNA出现，说明该细胞正在发生
     
    ，进而形成一种新的细胞．
    （4）若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中
     
    （填字母）所示的分裂现象．结构③由两个
     
    和周围物质组成，参与
     
    结构的形成．
    （5）在乙图中，含有四个染色体组的细胞分裂图象有
     
    （填字母）；属于减数第一次分裂特有图象的是
     
    （填字母）．图乙中D细胞的名称是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表是某科研单位对某地区红松种群的年龄结构调查的结果，有关该种群的最终发展趋势描述不正确的是（　　）
    年龄结构一级幼苗阶段二级幼苗阶段小树阶段中树阶段大树阶段
    个体数（棵）120101602815
    A、种群数量增加
    B、环境阻力增大
    C、净光合总量增加
    D、营养级总能量降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一项关于生长素的研究实验．以下关于实验结果的叙述正确的是（　　）
    A、N比M长得慢
    B、X比Y的生长素少
    C、M弯向一侧而N不弯曲
    D、N弯向一侧而M不弯曲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞中多聚核糖体合成多肽的过程，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
    B、该过程的模板是①，原料是20种游离的氨基酸
    C、图中结构⑥的移动方向是从左到右
    D、合成①和⑥的场所在细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生化反应不全在细胞器中进行的是（　　）
    A、人体内丙酮酸的彻底氧化分解
    B、各种消化酶的合成
    C、谷氨酸棒状杆菌利用葡萄糖进行有氧呼吸
    D、叶肉细胞中二氧化碳的固定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌菌群数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计的菌落数分别是42、38、55、18．实验引发出一系列的问题，请回答：
    （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
     
    ．
    （2）配制好的培养基用
     
    法灭菌，并在
     
    条件下接种．
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于
     
    中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种
     
    作为对照进行实验．
    （4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为
     
    ． 根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为
     
    ．
    （5）在培养H细菌的过程中发现了另一种X细菌，并进行了如图所示的实验：

    从生态学的角度分析，H细菌与X细菌之间的关系是
     
    ． X细菌周围H细菌不能生长和繁殖的原因最可能是
     
    ．
    （6）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，科学家用基因工程的方法生产干扰素时，用H菌作为
     
    ，常用的转化方法是，先用
     
    处理细胞，使其处于感受态，然后将其与
     
    在缓冲液中混合，最后通过
     
    的表达检测干扰素基因是否成功导入．
    （7）若X细菌感染特定人群，则X细菌对感染者来说属于免疫学中的
     
    物质，如果X细菌侵入人体细胞内，则彻底消灭这些细菌所涉及的免疫有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    此表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动情况，根据表中数据不能得出的结论是（　　）
    项目能量（J）
    被鳞翅目幼虫吃掉的植物419
    鳞翅目幼虫粪便含有的能量209.5
    鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量146.65
    用于鳞翅目幼虫生长的能量62.85
    A、食物中的能量15%用于了幼虫自身的生长
    B、鳞翅目幼虫摄入419J的食物至少需要第一营养级同化1047.5J的能量
    C、某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比，获得的能量较少
    D、鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可能循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线．请据图回答问题．

    （1）当图（一）中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是
     
    ．
    （2）适当提高CO2浓度时，D点将
     
    （填“上移”、“下移”或“不动”）；当植物缺镁时，B点将
     
    （填“左移”或“右移”）．
    （3）叶绿体内的三碳化合物含量，F点
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）D点．
    （4）若要图（一）中d过程也不发生，此时测得的CO2的数值为图（二）中多少？
     
    ．若该细胞进行需氧呼吸，中间产物物质A是指
     
    ，CO2产生于第
     
    阶段．

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