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9.下列有关色盲的叙述中,不正确的是的是(  )
A.色盲男子的母亲不一定色盲
B.色盲女子的父亲、儿子必色盲
C.色盲男子的每个精子都有色盲基因
D.色盲女子的每个卵细胞都有色盲基因

分析 色盲是伴X染色体隐性遗传病:
(1)隔代交叉遗传;
(2)男患者多于女患者;
(3)正常男性的母亲和女儿都正常,患病女子的父亲和儿子都患病.

解答 解:A、色盲男子的母亲含有色盲基因,但不一定患色盲,A正确;
B、色盲女子的父亲、儿子必色盲,B正确;
C、色盲男子的精子含有色盲基因的概率为$\frac{1}{2}$,C错误;
D、色盲女子的每个卵细胞都有色盲基因,D正确.
故选:C.

点评 本题考查伴性遗传的相关知识,要求考生识记伴性遗传的概念、类型及特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,Aa的个体占72%,aa的个体占4%,那么基因A和基因a的频率分别是( )

A.24%、72% B.36%、64%

C.60%、40% D.57%、43%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.表为单侧光和IAA对水稻种子根生长影响的实验结果,请回答:
组别处理方式弯曲度备注
a单侧光照+39.6
b对贴有琼脂的一侧光照+43.7
c黑暗0垂直生长
d黑暗(贴有5mg/LIAA的琼脂)+41.3向含有IAA的琼脂块方向生长
e黑暗(贴有1mg/LIAA的琼脂)+37.5向含有IAA的琼脂块方向生长
(1)单侧光照射后,种子根背光侧比向光侧生长素含量高(多).补充表格中的备注,①负(背)光性生长;②负(背)光性生长.
(2)浓度为1mg/L的IAA对根的生长起的作用是抑制(促进、抑制、既不促进也不抑制).五组实验中,不能体现生长素具有两重性的是c组.
(3)根尖合成的生长素运送到作用部位,其中通过主动运输的是极性运输.
(4)有人认为本实验没有排除琼脂块的影响,所以应该补充的实验组是黑暗(贴有不含IAA的琼脂).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.一对等位基因(B,b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.回答问题:

(1)甲遗传病的致病基因位于常(填“X”“Y”或“常”)染色体上,乙遗传病的致病基因位于X(填“X”“Y”或“常)染色体上.
(2)Ⅲ-3的基因型为AAXBXb或AaXBXb
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是$\frac{1}{24}$.
(4)若A基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的UGA为终止密码子.
(5)已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤脱氧核苷酸100个,则该DNA复制3次一共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸700个.
(6)若a、b基因均由基因突变产生,该现象如在自然条件下发生,可为生物进化提供原材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对tRNA的描述,正确的是(  )
A.每种tRNA能识别并转运多种氨基酸B.每种氨基酸只有一种tRNA能转运它
C.tRNA能识别mRNA上的密码子D.tRNA转运氨基酸到细胞核内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器是(  )
A.中心体B.核糖体C.高尔基体D.线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素.I、II、III、IV、V是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题.

(1)生物体的有机物可以通过颜色反应加以区别鉴定,II、III使用甲基绿吡罗红混合液进行染色,依次呈现红色、绿色,从而确定它们在细胞中的分布;V可用苏丹III染液鉴定而呈现橘黄色.用斐林试剂鉴定X时,还应该进行水浴加热,否则不能呈现砖红色色.
(2)图中P的结构通式为
(3)IV的结构具有多样性,其多样性根本上是由基因多样性(或DNA多样性或II)决定的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图甲为某一胚芽鞘受到单侧光照射后的生长情况,图乙为不同浓度生长素溶液对该胚芽鞘生长的影响.如果图甲中b处的生长素浓度对应于图乙中的m,则a处的生长素浓度应该(  )
A.大于m且小于nB.等于iC.大于n且小于iD.大于i

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图中1~4表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述错误的是(  )
A.3为单层膜结构,该结构可参与分泌蛋白的分泌
B.2为无膜结构,该结构与细胞的分裂有关
C.1为双层膜结构,是人体细胞产生CO2的唯一场所
D.4为单层膜结构,该结构可以产生水

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