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    12．如图所示为某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑交叉互换）可能是（　　）
    A．A和a分别位于⑤和⑧上B．A和a分别位于②和⑥上
    C．A位于①上，a位于⑤上D．A位于⑤上，a位于⑦上

    分析 分析题图：①②③④（⑤⑥⑦⑧）中不存在同源染色体，说明该细胞是减少第二次分裂的后期细胞，①⑤、②⑥、③⑦、④⑧分别是由着丝点分裂姐妹染色单体形成的染色体，如果不考虑基因突变和交叉互换，①⑤、②⑥、③⑦、④⑧上的基因相同．

    解答 解：A、该细胞中等位基因A或a形成的原因是基因突变，应该位于同一个着丝点分开形成的两条染色体上，不可能位于⑤和⑧上，A错误；
    B、该细胞中等位基因A或a形成的原因是基因突变，应该位于同一个着丝点分开形成的两条染色体上，如②和⑥上，B正确；
    C、该细胞中等位基因A或a形成的原因是基因突变，应该位于同一个着丝点分开形成的两条染色体上，如⑤和①上，C正确；
    D、该细胞中等位基因A或a形成的原因是基因突变，应该位于同一个着丝点分开形成的两条染色体上，不可能位于⑤和⑦上，D错误．
    故选：BC．

    点评 本题结合模式图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    请回答下列有关生物技术实践方面的问题：

    （1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例子。当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时，首先要提高 ，其次要注意通入 。

    （2）微生物培养基通常在压力为lOOkPa,温度为 ℃条件下，灭菌15至30min,然后待培养基冷却至 ℃时，在酒精灯火焰附近倒平板。

    （3）菊花的组织培养，一般选择 的茎上部新萌生的侧枝；进行菊花组织培养时，一般将pH控制在 左右，温度控制在18℃至22℃并每天光照12h。

    （4） 植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，柑橘芳香油的制备通常使用 法为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用 浸泡。

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    红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色常正常，生了一个染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变，下列说法正确的是（ ）

    A、若孩子色常正常，则出现的异常配子不会来自父亲

    B、若孩子色常正常，则出现的异常配子不会来自母亲

    C、若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自父亲

    D、若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自母亲

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（ ）

    A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加

    B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

    C．下丘脑有体温调节中枢

    D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是另一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制，这两对基因自由组合遗传．用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下

    （1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb．若实验一的杂交结果能验证两对基因E，e和B，b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为eeBb．
    （2）如果丙果蝇的基因型为eeBb，实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于植物激素及生长调节及的说法错误的是（　　）
    A．太空失重状态下，植物激素不能极性运输
    B．冬天用乙烯利处理凤梨，可以做到有计划上市
    C．用赤霉素处理生长期的芦苇，能提高纤维素产量
    D．用脱落酸处理大蒜，能延长大蒜的贮藏期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体上．果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则胚胎致死．一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），则F1中（　　）
    A．缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占$\frac{3}{8}$B．染色体数正常的白眼果蝇占$\frac{1}{4}$
    C．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占$\frac{1}{6}$D．染色体数正常的红眼果蝇占$\frac{3}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是（　　）
    A．遗传信息可从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化
    B．遗传信息可从RNA→蛋白质，实现基因对生物性状的控制
    C．遗传信息可从DNA→RNA，只存在A与U、G与C的碱基配对
    D．遗传信息可从DNA→DNA、从RNA→RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）
    A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
    B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
    C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
    D．调查兔子的种群密度时，第一次捕捉过的兔子往往比较难被再次捉住

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