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    6．“细胞是生命的单位”．对此下列各项中，不能作为其理由的是（　　）
    A．除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成
    B．从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存
    C．构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同
    D．病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行

    分析 细胞是生命活动的结构单位和功能单位．
    病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．
    生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．

    解答 解：A、除病毒外，生物都是由细胞构成的，A正确；
    B、从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存，说明“细胞是生命的单位”，B正确；
    C、构成不同生物细胞的化学元素的种类基本相同，含量差异较大，C错误；
    D、病毒无细胞结构，不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宁城县期末）常温下进行下列处理，没有显色反应的是（ ）

    A．用健那绿染液处理口腔上皮细胞

    B．在葡萄糖溶液中加入斐林试剂

    C．在豆浆中加入双缩脲试剂

    D．用碘液处理淀粉溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．生物体内能量代谢中ATP合成和利用过程如图所示，a、b、c、d代表生理过程，①、②代表物质．以下说法正确的是（　　）
    A．①和ATP组成的元素均含有C、H、O、N、P
    B．a过程和b过程都有[H]的生成和消耗
    C．①和②的合成均需核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的参与
    D．a过程和b过程只能发生在真核生物中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图．请据图回答：
    （1）甲病致病基因位于常染色体上，为显性基因．若Ⅱ5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为$\frac{1}{2}$．
    （2）假设Ⅱ1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病的基因位于X染色体上；为隐性基因．Ⅰ2的基因型为aaXbY，Ⅲ2基因型为AaXbY，若Ⅲ1与Ⅲ5结婚生育一个男孩，则该男孩患一种病概率为$\frac{1}{4}$，由此可知：我国婚姻法禁止近亲间的婚配的原因在于近亲结婚子代患遗传病的机会大大增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．生物技术与社会现象、生产实际联系密切，请回答下列关于生物技术实践的问题．
    （1）在果酒果醋的自然发酵过程中，酵母菌的来源是附着在果皮上的野生型酵母菌，发酵装置内加入果汁后要留出约$\frac{1}{3}$的空间，目的是有利于酵母菌有氧呼吸并进行快速繁殖；防止发酵过程中产生二氧化碳造成发酵液溢出．酒精发酵后转入醋酸发酵前，除改变温度外，还需调整的发酵条件是通入无菌空气．
    （2）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种：

    图一中的②、③过程需重复几次，目的是进一步纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌．某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图二所示，推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀．
    （3）制备固定化酵母细胞时要将干酵母活化，并将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入已活化的酵母细胞，进行充分搅拌，使其混合均匀，再转移至注射器中，以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的氯化钙溶液中，观察凝胶珠的形成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG．据图分析正确的是（　　）
    A．控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症
    B．人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白中的一个谷氨酸被缬氨酸取代
    C．基因突变显微镜不可见，故该病不能通过显微镜检查确诊
    D．②过程是α链做模板，以四种核糖核苷酸为原料，在有关酶的催化下完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．请据图回答问题：请据图回答．（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字．）

    （1）将水稻置于完全黑暗处24小时后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后能在植物体内除水以外的二氧化碳（填物质名称）中检测到18O．
    （2）图1中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将增加（填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要因素是CO2浓度．
    （3）某同学探究温度对水稻光合作用的影响，请在图3方框内画出图1中从B点开始提高5℃后的曲线变化趋势．
    （4）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株该植物，CO2充足．得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2．
    ①第5～7h呼吸作用加快的主要原因是氧气浓度升高．
    ②第10h时不再产生ATP的细胞器是[6]叶绿体；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时细胞质基质成为ATP合成的唯一场所．
    ③该植物积累有机物速率最快的时刻是第2h时，积累有机物总量最多的时刻在第8～10h之间．
    ④在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中ATP的转移方向是由类囊体到叶绿体基质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，它是由埃博拉病毒引起的．请回答以下问题：
    （1）埃博拉病毒侵染人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线属于非特异性免疫，其特点是人人生来就有，不针对某一类特定病原体．其中第二道防线是由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞组成．
    （2）埃博拉病毒侵人人体后，效应T细胞能识别被埃博拉病毒寄生的宿主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，埃博拉病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消灭．
    （3）人们已经研制出埃博拉病毒的疫苗，注射疫苗的目的是使机体产生相应的抗体和记忆细胞．某人已注射过埃博拉病毒的疫苗，当埃博拉病毒再此侵染其机体时，其体内的浆细胞由B细胞和记忆细胞增殖分化产生．

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    15．如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图判断错误的是（　　）
    A．图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与
    B．图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调
    C．图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞
    D．图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中

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