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下列关于生物多样性的说法,不正确的是(  )
A、生物多样性就是指物种多样性
B、生物多样性的直接价值就是指生态功能
C、易地保护是保护生物多样性最有效的方法
D、生物多样性是生物进化的结果
考点:生物的多样性,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:保护生物多样性
1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、多样性的原因:从分子水平上看,其根本原因是DNA上基因的多样性(性状表现多样性的直接原因是蛋白质种类的多样性);从进化的角度看多样性产生的原因是生态环境的多样性(不同环境的自然选择).
3、多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
4、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答: 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,A错误;
B、生物多样性的间接价值就是指生态功能,B错误;
C、就地保护是保护生物多样性最有效的方法,C错误;
D、生物多样性是生物共同进化的结果,D正确.
故选:ABC.
点评:本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念及层次,识记生物多样性的价值及保护生物多样性的措施,掌握生物多样性与生物进化之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养的再分化与细胞自然分化的不同点是(  )
A、前者细胞的形态结构没有变化,后者细胞的形态结构有变化
B、前者细胞的形态结构有变化,后者细胞的形态结构没有变化
C、前者有植物激素的调节,后者没有植物激素的调节
D、前者植物激素主要来源于培养基,后者植物激素来源于植物体自身

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述中,错误的是(  )
A、多数无机盐以化合物的形式存在
B、哺乳动物缺钙可能会发生抽搐
C、叶绿素含有镁离子
D、血红蛋白含有亚铁离子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述正确的是(  )
①B、T淋巴细胞属于暂不增殖细胞     ②同一个体的不同种类细胞中mRNA完全不同
③细胞间的信息传递大多与细胞膜有关  ④骨骼肌细胞膜上不存在神经递质受体
⑤不是分泌细胞则不含高尔基体       ⑥所有细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体.
A、①②④⑥B、②④⑤
C、①③⑥D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

思考:
(1)如果该图表示的是组成活细胞的各种化学元素,则A应该是
 

(2)如果该图是组成活细胞的化合物,则A应该是
 

(3)如果该图表示已经完全脱水后的细胞的化合物,则A应该是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对所示图形的分析中,正确的是(  )
A、其他条件适宜时,图1中曲线b的最大转运速率与载体蛋白数量无关
B、在其它条件适宜、底物充足的情况下,酶的浓度与酶作用底物的消耗速率之间的关系符合图2中曲线③
C、图3中的甲和乙分别表示绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器,在光照充足时,乙同化作用所需的原料,来自细细胞外
D、图4表示细胞内糖分解代谢过程,乳酸菌细胞内,过程①产生[H]和ATP、过程③消耗[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验的描述错误的是(  )
A、只要选材得当,动物细胞和植物细胞都可以作为观察的材料
B、盐酸可使染色体中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合
C、显微镜下可以看见绿色主要位于细胞核中,红色主要位于细胞质中
D、由于DNA和RNA染色后颜色比较鲜艳,所以可用高倍显微镜直接观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3个,P代表磷酸基团
B、人体内成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP
C、ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应,这种转化保证了生命活动所需的能量
D、ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可转化为光能和化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物花的颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控,A基因控制色素的合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).现有亲代P1(aaBB白色)和P2(AAbb红色),杂交实验如图:
(1)花色遗传遵循的遗传学规律是
 

(2)F2中白花植株的基因型有
 
种,其中纯合体在F2的白花中大约占
 

(3)F2红花植株中杂合体出现的几率是
 

(4)为了验证花色遗传的特点,可将F2中粉红色花植株自交,单株收获所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,则理论上在所有株系中有
 
的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同;其余的株系F3花色的表现型及其数量比为
 

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