A、生物多样性就是指物种多样性 |
B、生物多样性的直接价值就是指生态功能 |
C、易地保护是保护生物多样性最有效的方法 |
D、生物多样性是生物进化的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者细胞的形态结构没有变化,后者细胞的形态结构有变化 |
B、前者细胞的形态结构有变化,后者细胞的形态结构没有变化 |
C、前者有植物激素的调节,后者没有植物激素的调节 |
D、前者植物激素主要来源于培养基,后者植物激素来源于植物体自身 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑥ | B、②④⑤ |
C、①③⑥ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、其他条件适宜时,图1中曲线b的最大转运速率与载体蛋白数量无关 |
B、在其它条件适宜、底物充足的情况下,酶的浓度与酶作用底物的消耗速率之间的关系符合图2中曲线③ |
C、图3中的甲和乙分别表示绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器,在光照充足时,乙同化作用所需的原料,来自细细胞外 |
D、图4表示细胞内糖分解代谢过程,乳酸菌细胞内,过程①产生[H]和ATP、过程③消耗[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只要选材得当,动物细胞和植物细胞都可以作为观察的材料 |
B、盐酸可使染色体中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 |
C、显微镜下可以看见绿色主要位于细胞核中,红色主要位于细胞质中 |
D、由于DNA和RNA染色后颜色比较鲜艳,所以可用高倍显微镜直接观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3个,P代表磷酸基团 |
B、人体内成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP |
C、ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应,这种转化保证了生命活动所需的能量 |
D、ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可转化为光能和化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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