A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 12.5% |
分析 根据题意和图示分析可知:图示细胞含同源染色体,排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.已知基因A位于Ⅰ上;基因b和c位于Ⅱ上,且完全连锁,则该高等雄性动物细胞的基因型为AAbbcc或Aabbcc或AABbCc或AaBbCc.
解答 解:由于基因A位于Ⅰ上;基因b和c位于Ⅱ上,且完全连锁,但无法确定Ⅰ和Ⅱ的同源染色体上所带基因,所以有几种可能:
若体细胞的基因型为AAbbcc,经减数分裂后,产生的配子都为Abc,Abc的比例为100%;
若体细胞的基因型为Aabbcc,经减数分裂后,产生的配子为Abc和abc,比例为1:1,所以Abc的比例为50%;
若体细胞的基因型为AABbCc,经减数分裂后,产生的配子为ABC和Abc,比例为1:1,所以Abc的比例为50%;
若体细胞的基因型为AaBbCc,经减数分裂后,产生的配子为ABC、Abc、aBC、abc,比例为1:1:1:1,所以Abc的比例为25%.
因此,该动物体产生Abc配子比例可能是100%、50%和25%,不可能是12.5%.
故选:D.
点评 本题考查基因的自由组合定律和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•江西期末)将淀粉和琼脂做成培养基,在上面选取5个圆点位置,分别用不同方法处理,并将此实验装置放在37℃恒温箱中,保温处理24h后,将碘液滴在培养基的5个圆点上,其实验结果记录于下表:
请指出④和⑤所发生的颜色反应,以及③接种的面包霉的分泌物分别是( )
A.棕黄色、棕黄色、淀粉酶
B.蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶
C.棕黄色、蓝黑色、淀粉酶
D.棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011•徐汇区一模)如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则( )
A.m<X<n B.X=i C.n<X<i D.X>i
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养杂交瘤细胞获得单克隆抗体的过程体现了动物细胞核的全能性 | |
B. | 将抗原注入小鼠体内,小鼠发生免疫反应产生的抗体也称为单克隆抗体 | |
C. | 用灭活的仙台病毒作诱导剂,得到两两融合的细胞均为杂交瘤细胞 | |
D. | 筛选获得所需的杂交瘤细胞后,可在体内或体外培养,进而获得单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$ | B. | eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$ | C. | EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$ | D. | eeFfggHH、$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同 | |
B. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同 | |
C. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同 | |
D. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选且筛选目的相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 | |
B. | 神经调节结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛 | |
C. | 在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起主导作用 | |
D. | 所有生物都同时存在神经调节和体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ②处发生有氧呼吸的第三阶段 | B. | ②处产生CO2 | ||
C. | ①处产生ATP | D. | ③处发生[H]与O2的结合反应 |
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