下列图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果,图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线。据图分析错误的是
A.甲、乙主要吸收蓝紫光和红光
B.在收获时节,大豆叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)
C.只有在B点时,光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍
D.为获得最大的经济效益,温室应控制的最低温度为20℃
科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【新课标II卷】 题型:
Qβ噬菌体是由RNA和蛋白质组成。当Qβ噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA可直接作为模板翻译三种蛋白质(成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶),下列叙述正确的是( )
A.Qβ噬菌体的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
B.QβRNA上有起始密码子
C.QβRNA的复制过程所需要的能量由Qβ噬菌体的线粒体提供
D.QβRNA侵入大肠杆菌后可整合到其染色体中
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是光合作用过程的图解,请根据图回答下列问题:
(1)图中②、③所示物质的名称分别是和;除此结构之外,②、③还能在和等细胞结构中产生。
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段: A 表示阶段,B 表示阶段。
(3)光合作用总的反应式为: 。
(4)A 过程需要色素参与,这些色素分布在。
(5)影响光合作用强度的外界因素主要有、等。
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。回答下列问题:
(1)干扰素的作用机理是:干扰素作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活_____使病毒的RNA水解,有些则可与_____(细胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。干扰素还可以通过提高吞噬细胞将抗原呈递给_____细胞的能力,抑制肿瘤细胞。
(2)干扰素的获取方法是:从白细胞中获取RNA,通过________的过程获得干扰素基因,利用________酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件连接在一起构建基因表达载体,采用________的方法导入牛的____________细胞中,经胚胎早期培养一段时间后,移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛。
(3)干扰素基因导入受体细胞后,欲检测其是否转录出mRNA,采用的方法是______________。
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某相对封闭的环境中蝗虫种群数量变化的曲线,下列叙述正确的是
A.b点之后出现环境阻力
B.防治蝗灾应在c点时进行
C.cd段波动的直接原因是出生率和死亡率的变化
D.d点种群增长速率最大
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生过敏反应 | |
B. | 产生的抗体不能与该病毒结合 | |
C. | 产生针对该病毒的效应B细胞(浆细胞) | |
D. | 短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 120 | B. | 240 | C. | 480 | D. | 640 |
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