根据下图，回答与植物激素有关的问题。
（1）将上述三组生长发育状况相同的同种植物幼苗置于_______________的条件下培养一段时间后，可通过观察____________________，以说明植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。
（2）为了排除C组中羊毛脂对实验结果的影响，还需增加D组实验，处理措施是_____
，实验结果是__________。
（3）顶端优势现象可说明植物体内生长素的运输方向主要是______________ ______。
（4）现在A组幼苗侧芽处施用一定浓度的细胞分裂素，实验结果与B组的结果相似，可说明_______________________________________。
科目：高中生物 来源：名师3轮点击新高考 生物 题型：022
下图表示一个森林生态系统发育过程中生产者生产的能量与叶面积指数的关系．图中横坐标表示叶面积指数(指地表单位面积上植物叶片的面积数量)．曲线A表示在单位时间里，生产者所固定的全部太阳能．曲线B表示在单位时间里，植物全部根、茎、叶、花、果实等器官中所储存的全部化学能．请根据下图分析回答问题：
(1)这片森林发育到成熟阶段时，叶面积指数达到________，曲线A的光合量达到________．
(2)当叶面指数超过4时，B曲线下降的原因是________．
(3)当这个森林系统的叶面积指数达到________时，进行合理开采利用是最适宜的．
(4)写出生产者固定太阳能的反应式：________．
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省三校高二下学期联考生物试卷（带解析） 题型：综合题
下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，根据相关知识回答：
（1）DNA存在的结构是__________（写图中的数字），具有双膜的结构是_________（写图中的数字）
（2）结构④的作用是_________________________________.如果要观察结构④在细胞中的分布，该细胞适合吗？________为什么？_________________________________________________（2分）
（3）结构⑤是________，与完成其生理活动相适应的结构特点 。
（4）把该细胞置于浓蔗糖溶液中，一段时间后细胞的重量会_______________，于此变化有关的结构是【 】____________。
（5）图示细胞一般能进行下列 生命活动（填写编号，2分）
| A．不增殖 | B．能继续增殖 |
| C．细胞核DNA只转录不复制 | D．出现染色体结构 |
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省江南十校高三3月联考生物试卷 题型：综合题
I . (16分）玉米（2N=20)是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雎花序。已知玉米 的高杆（D)对矮杆（d)为显性，抗病（R)对易感病（r)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR)和乙（ddrr),试根据下图分析回答：
(1)玉米的等位基因R和r的遗传遵循_______定律。欲将甲乙杂交， 其具体做法是：_______。
(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为 ______，丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是______。
(3) 己知玉米的高杆植株易倒伏。为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种，按照图I中的程序得到F2代后，对 植株进行 处理，选出表现型为_______植株，通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种。
(4) 科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现：易感病植株存活率是1/2; 高杆植株存活率是2/3;其它性状的植株存活率是1。据此得出上图I中F2成熟植株表现型有_______种，比例为_______。（不论顺序）
II. (4分）两个细胞融合后，可使不同来源的细胞 核的功能在同一细胞中表达，这种细胞称为异核细胞。若 异核细胞进行有丝分裂，则可产生杂种细胞。下图为小鼠 细胞和人细胞融合示意图。图中形成的杂种细胞由于不明 原因会随机丢失人染色体,每种杂种细胞中仅含一条或少 数几条人染色体，这对妍究人染色体上基因定位十分有用。
(1) 诱导动物细胞融合的方法除图示方法外，常用诱导因素还有_______等。在异核细胞的培养过程中所需的气体主要是氧气和二氧化碳,其中二氧化碳的主要作用是_______。
(2) 己知正常人体中含有一种由单基因控制合成的 人尿苷单磷酸激酶，为确定编码该酶的基因位于几号染色体上,科学家进行了相关的实验。请利用以上提供的信息，简述科学家可能的判断思路。______________。
(提示：人尿苷单磷酸激酶可用单克隆抗体检测）
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年云南省昆明市高三复习5月适应性检测（理综）生物部分 题型：综合题
根据下图，回答与植物激素有关的问题。
（1）将上述三组生长发育状况相同的同种植物幼苗置于_______________的条件下培养一段时间后，可通过观察____________________，以说明植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。
（2）为了排除C组中羊毛脂对实验结果的影响，还需增加D组实验，处理措施是_____
，实验结果是__________。
（3）顶端优势现象可说明植物体内生长素的运输方向主要是______________ ______。
（4）现在A组幼苗侧芽处施用一定浓度的细胞分裂素，实验结果与B组的结果相似，可说明_______________________________________。
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