分析 分析题图:图示是埃博拉病毒在宿主细胞内的增殖过程,其中①表示以-RNA为模板合成+RNA的过程;②表示以+RNA为模板合成蛋白质的过程;③表示以+RNA为模板合成-RNA的过程;最后蛋白质和-RNA组装形成子代病毒.据此答题.
解答 解:(1)A、图中既可以-RNA为模板合成+RNA,也可以+RNA为模板合成-RNA,说明-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的结合位点,A正确;
B、过程①和过程③中都是以核糖核苷酸为原料合成RNA,而核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接,因此这两个过程中均有磷酸二酯键的形成,B正确;
C、②为翻译过程,该过程需要的tRNA由宿主细胞提供,C正确;
D、由图可知,只有+RNA可作为翻译的模板,因此只有+RNA可与核糖体结合,D错误.
故选:D.
(2)埃博拉病毒是一种RNA病毒,由蛋白质外壳和RNA组成,与核糖体的组成成分最相似.
(3)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射灭活抗原,刺激机体发生免疫反应产生抗体和记忆细胞等.
(4)埃博拉病毒的遗传物质是RNA,因此将埃博拉病毒遗传物质中的遗传信息转给DNA的过程为逆转录过程,该过程必须有逆转录酶参与.
(5)接种疫苗能提高免疫能力,其原因是二次免疫应答比初次免疫应答快而强,且产生的抗体数量多,可用图C表示.
故答案为:
(1)D
(2)C
(3)A
(4)逆转录
(5)C
点评 本题结合埃博拉病毒在宿主细胞内的增殖过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件等基础知识,能正确分析题中各过程,再结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 | |
B. | 氨基酸、纤维素、钠离子 | |
C. | 胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 | |
D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素存在于体液②③④中,①表面有各种激素的受体 | |
B. | 图中CO2 浓度①>③>②,而O2浓度则相反 | |
C. | 正常情况下,②与③、④成分上的主要区别是②中含有较多大分子蛋白质 | |
D. | 抗体与抗原结合然后被吞噬细胞吞噬、清除可发生在 ②、③、④中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合编号 | I | II | III | IV | V | VI | |
交配组合 | 黄翅♀×白翅品种甲♂ | 黄翅♂×白翅品种甲♀ | 第I组F1自交 | 第I组F1×白翅品种甲 | 黄翅×白翅品种乙 | 第V组F1自交 | |
子代家蚕总数(只) | 黄翅 | 597 | 664 | 1364 | 346 | 0 | 176 |
白翅 | 0 | 0 | 4 63 | 359 | 956 | 792 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原直接刺激B细胞,B细胞分化而成 | |
B. | 吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞,B细胞分化而成 | |
C. | T细胞将抗原呈递给B细胞,B细胞分化而成 | |
D. | 抗原刺激记忆细胞,记忆细胞分化而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体 | |
B. | 能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 | |
C. | 有丝分裂得到的两个细胞遗传物质组成不同 | |
D. | 人的神经细胞和骨髓细胞都有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 | |
B. | 非特异性免疫出现快、作用范围广,特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强 | |
C. | 特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 | |
D. | 以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是,患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体 |
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