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如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象,对其描述正确的是(  )
A、甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B、甲、乙、丙细胞的染色体、染色单体、DNA数量比都为1:2:1
C、由乙图细胞膜向内凹陷可判断该生物是植物
D、甲细胞从中心体周围发出纺锤丝形成了纺锤体
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,动、植物细胞有丝分裂的异同点
专题:
分析:动植物细胞有丝分裂的区别:
前期纺锤体形成的方式不同:动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体,植物细胞由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体;
末期子细胞分裂方式不同:动物细胞由细胞膜向内凹陷缢裂形成两个子细胞,植物细胞在赤道板的位置形成细胞板,然后细胞板向四周扩展形成新的细胞壁,然后形成两个子细胞.
图中细胞具有中心体,并且没有细胞壁,应表示动物细胞的有丝分裂.甲细胞中染色体散乱的分布在纺锤体的中央,表示有丝分裂前期;乙细胞中发生着丝点的分裂,表示有丝分裂后期;丙细胞中着丝点排列在赤道板上,表示有丝分裂中期.
解答: 解:A、甲细胞中染色体散乱的分布,乙细胞中发生着丝点的分裂,丙细胞中着丝点排列在赤道板上,它们分别处于有丝分裂的前期、后期和中期,A正确;
B、甲、丙细胞的染色体、染色单体、DNA数量比都为1:2:1,而乙细胞中着丝点分裂,没有染色单体,B错误;
C、由乙图细胞膜向内凹陷可判断该生物是动物,C错误;
D、甲细胞从中心体周围发出星射线形成了纺锤体,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了动植物细胞有丝分裂的区别以及有丝分裂各时期的特征等知识,意在考查考生的识图能力、识记能力,属于简单题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列叙述正确的是(  )
A、该图是高倍光学显微镜下看到的结构
B、此细胞不能是原核细胞,只能是动物细胞
C、结构①是无氧呼吸的主要场所
D、结构①和③都有膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是(  )
A、吸收不同矿质元素离子的速率都相同
B、低温不影响矿质元素离子的吸收速率
C、叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子
D、主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图:图1表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线.下列与图示相关叙述中正确的是(  )
A、从图1中可以知道pH=7时植物淀粉酶的活性最高
B、从图1中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高
C、图2影响AB、BC段反应速率的主要原因不同
D、图2曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度为37℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示基因型为RrEeDd的生物产生的一个卵细胞.该种卵细胞占卵细胞总数的7%,则交换值为(  )
A、49%B、28%
C、21%D、14%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蓝藻细胞、低等植物细胞和高等植物细胞之间异同的叙述不正确的是(  )
A、都能进行光合作用,但蓝藻细胞没有叶绿体
B、都含有核糖体
C、低等植物细胞和蓝藻细胞含有中心体,高等植物细胞不含中心体
D、遗传物质都是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验及实验方法的描述中,正确的是(  )
A、用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可以用来观察有丝分裂
B、研究DNA双螺旋结构、减数分裂中染色体变化都可以用模型构建的方法
C、在噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记噬菌体的蛋白质
D、实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中盐酸的作用是使细胞分散开,便于观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是细胞膜的结构模式图,图乙表示细胞内外的不同离子的浓度.

(1)在图甲中,A、B、D表示组成细胞膜的物质,其中B表示
 
,它构成细胞膜的基本支架,膜功能的复杂程度主要取决于A所代表的
 
的种类和数量.
(2)图乙中,4种离子的跨膜运输方式均是主动运输,其中需要不断被运出细胞外的离子是
 

(3)在离子的跨膜运输过程中,需要
 
协助,还需要
 
直接供能.
(4)图甲的a、b、c均表示物质出入细胞的不同方式,其中能代表图乙中K+-跨膜运输方式的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于探究酵母菌呼吸方式的实验叙述,正确的是(  )
A、整个实验需要在黑暗条件下进行
B、实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去CO2
C、两种呼吸方式的产物中都有酒精
D、通过检查是否有CO2产生不能判断其呼吸方式

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