孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（ ）
A．自交、测交
B．测交和自交、杂交
C．杂交和自交、测交
D．杂交和测交、自交
科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二5月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中abde代表小分子，ABEF代表不同的分子量较大的物质，请据图回答下列问题：
（1）物质a表示 ，其在病毒中共有 种，在原核细胞中共有 种。
（2）若E是动物细胞中的储能物质，则E是 ，其在人体中主要分布于 细胞。
（3）物质d是 。物质F是 ，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物质。
（4）物质b的名称 ，若某种B分子由n个b（平均相对分子质量为m）形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合定律。假设每一对基因中 至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P（紫 花×白花）→F1（3/8紫花、5/8白花），推测亲代的基因型是（ ）
A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq
C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关自由组合定律的叙述,正确的是（ ）
A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的,不适合多对相对性状
B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的
C．在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离是随机的,所以称为自由组合定律
D．在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子表现为
自由组合
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
通过测交不能推测被测个体（ ）
A．产生配子的数量
B．产生配子的比例
C．遗传因子组成
D．是否为纯合子
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 题型：综合题
（1）该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性。从质膜的成分分析，出现这一现象的原因是 。
（2）膜蛋白A要消耗主要由图中的 （结构）产生的能量，以 方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上 数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
（3）通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜 ，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收。
（4）膜蛋白C能识别下层基膜，使细胞锚定（紧靠相邻细胞并互相连接），与细胞内的 一起作用，支持细胞。
（5）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有 功能。
（6）与膜蛋白合成、加工和分泌直接相关的细胞器有 。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
一条多肽链的分子式为CxHyOpNqS，彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：半胱氨基（C3H7O2NS）、丙氨酸（C3H7O2N）、赖氨酸（C5H12O2N2）、苯丙氨酸（C9H11O2N）。分析可知，水解得到的氨基酸个数为（ ）
A．q＋1 B．p－1 C．q－2 D．p+1
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
最能直接表明细胞间功能差异的是（ ）
A．细胞核的大小
B．细胞体积的大小 
C．细胞器的种类和数量
D．细胞膜的结构和功能
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图两条虚线
之间的部分表示生态系统功能正常作用的范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原来状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）。下列说法正确的是（ ）
A．y值大小可以作为生态系统恢复力稳定性的定量指标
B．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关
C．对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈负相关
D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大
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