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16.细胞分裂的意义是(  )
A.是生物体生长、发育的基础B.是生物繁殖的基础
C.是生物体遗传的基础D.以上三项都正确

分析 对于单细胞生物来说,细胞分裂的意义在于个体繁殖,而对于多细胞生物来说,多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关,而且能促使新个体由小长大,使生物体不断更新衰老死亡的细胞,从而保证生物体的正常生命活动.

解答 解:细胞分裂的意义包括三个方面:
(1)单细胞生物通过细胞分裂产生新个体.即单细胞生物细胞分裂,使单细胞生物个体数增加;
(2)多细胞生物的细胞分裂,使生物体不断更新衰老死亡的细胞,从而保证生物体的正常生命活动;
(3)在形成生殖细胞(精子和卵细胞)的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半.因此多细胞生物的细胞分裂与繁殖新个体有关,即减数分裂能产生生殖细胞.
故选:D.

点评 解此题的关键是理解掌握细胞分裂的意义.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列可“双向”进行的是(  )
A.金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输
B.缩手反射时兴奋在神经元间的传递
C.人体血浆和组织液间的物质转移
D.草原生态系统中狼和兔子间的能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.近年来,随着盗墓小说的流行,某人自学成才,加入盗墓行列,结果在一次盗墓行动中,脚掌不慎被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫一声“哎呀,我的天啊”.图1为此人反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触;图2为B结构的放大模式图.请据图作答:

(1)与盗墓人大叫一声“哎呀,我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的S区.
(2)图1中,若对A施加一强刺激,则A处细胞膜外表面电位变化是由正变负,使A处由静息电位变为动作电位的原因是钠离子内流,兴奋传到B处时发生电信号→化学信号→电信号的变化;若刺激图1中M点,则A点不能(能、不能)发生电位变化.
(3)图2中,一个完整的突触包括④⑤⑥(填序号).③为突触小泡.
(4)图2中,与神经递质的释放相关的细胞器有高尔基体、线粒体.
(5)由于伤口过深,而破伤风芽孢杆菌又是厌氧(需氧、厌氧、兼性厌氧)型微生物,医生担心盗墓人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗.
(6)盗墓人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体蛋白作用后的分解,因此,服用后,突触后神经元的变化是持续性兴奋或抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并将甲状腺球蛋白分泌到细胞外.其过程如下图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
B.在甲状腺球蛋白合成和加工过程与生物膜的流动性有关
C.细胞外的碘和氨基酸进入甲状腺细胞均能体现生物膜的选择透过性
D.用含3H标记的氨基酸培养该细胞中,则出现3H的部位依次为①③⑥⑦②⑨④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解

B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀

C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质

D.④是植物细胞壁的主要成分,合成④时有水产生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.依据植物光合作用和呼吸作用过程回答下列问题.
(1)绿色植物消耗CO2的场所是叶绿体基质,在强光下ATP的移动方向是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质.
(2)在光照条件下,叶肉细胞中消耗ADP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体.若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下(光照强度不变),则细胞中C3的含量将减少,C5的含量将增加.(填“增加”、“减少”或“不变”)
(3)马铃薯块茎细胞在缺氧时细胞呼吸的产物是乳酸,该过程发生在细胞质基质部位.
(4)若给某绿色植物提供用18O标记的H2O作为光合作用的原料,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是水.
(5)在适宜的温度和光照强度下,将该植物放在密闭的玻璃容器中,测定开始时CO2量是5.0g,12h后CO2量是1.9g,那么12h内植物是否生长?是(填“是”或“否”),原因是密闭容器中二氧化碳的量减少了.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.农业生产实践中,采取下列哪项措施,能够提高温室作物单位面积产量(  )
A.白天适当降低温度B.夜间适当升高温度
C.夜间适当降低温度D.白天夜间都升高温度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图表示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答:
(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.促进芽生长的生长素最适浓度是10-8mol•L-1
(2)A点浓度对茎生长的效应是促进生长;对芽生长的效应是抑制生长.B点浓度对茎生长的效应是既不促进生长也不抑制生长.
(3)从三条曲线可以看出,对生长素最敏感的是根.分析10-8M对根、芽、茎的作用,得出的结论是植物的不同器官对生长素的敏感程度不同.
(4)解除植物顶端优势的措施是摘除顶芽.
(5)生长素在植物的幼叶和幼根中,只能从形态学上端运输到下端,这称为极性运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图1为真核细胞的部分结构及细胞内物质转运的示意图.图2表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.请回答下列问题:

(1)若图1所示为人体某种细胞,则该细胞不可能具有的结构是⑤(填序号).下列细胞中不可能具有图1所示细胞内物质转运过程的是B.
A.乳腺细胞B.成熟的红细胞C.胰岛细胞D.浆细胞
(2)下列相关描述正确的有ABE(多选).
A.图2中的乙可能是图1的质膜
B.图2中丙所示生理过程只能发生在图1结构⑤中
C.植物细胞一定同时具有图2所示结构
D.图1新合成的mRNA以胞吐方式穿过核孔进入细胞质中
E.叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图2中的甲和乙
(3)若图1中合成的物质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到④(填序号)发挥作用.
(4)图2的乙中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明受体蛋白的作用具有特异性(专一性);若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是垂体.
(5)结合图1中的相关结构,进行以下实验.将以下4支试管置于适合的温度下,经过一定时间后能产生ATP的是B.

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