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    下面三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题：

    （1）图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为 、H2O2浓度、pH。

    （2）根据图1可以得出的实验结论是 。

    （3）图2曲线bc段产生的最可能原因是 。

    （4）若进行图2所代表的实验时增加过氧化氢酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出曲线的变化情况。

    （5）能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响？

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于蓝藻细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．有核膜包被的细胞核B．能进行光合作用，有叶绿体
    C．能进行有氧呼吸，有线粒体D．遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状。乙酰胆碱（Ach）是一种兴奋型递质，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理过程如下图。请根据该图及有关知识回答相关问题：

    （1）结构X是 ；细胞Z是 。

    （2）分析此图可知雌激素能增强免疫力的机理与 （物质）类似。

    （3）重症肌无力患者的Ach受体与Ach受体抗体特异性结合后无法发挥作用，故重症肌无力属于免疫失调中的 。

    （4）根据以上信息可知，正常人Ach酯酶缺失会导致 。

    （5）综上所述，机体稳态的主要调节机制为 调节网络。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的说法正确的是

    A．用酒精洗去“观察植物细胞有丝分裂”实验中解离液后再对根尖进行染色

    B．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色

    C．“体验制备细胞膜的方法” 实验中要使用蒸馏水或清水使红细胞涨破

    D．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

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    科目：高中生物 来源：2016届广西柳铁一中高三上学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。

    （1）①②过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括__________。

    （2）过程③一般常用的化学试剂是__________，目的是 。

    （3）⑤、⑥过程的名称分别是 、 。

    （4）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过_________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

    （5）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 。

    （6）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处： 。

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    科目：高中生物 来源：2016届广西柳铁一中高三上学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（ ）

    A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅

    B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高

    C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原

    D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体内水的生理功能的叙述中，不正确的是( )

    A．自由水是良好的溶剂

    B．水溶液可运输代谢废物

    C．水分解能释放能量供生命活动利用

    D．结合水是细胞结构的重要组成成分

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在胰岛B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素（如图）；胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于

    A．形成—COOH和—SH

    B．形成—NH2和—COOH

    C．形成—SH和—OH

    D．形成—COOH和连接碳的—H

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．黄河口湿地地处渤海与莱州湾的交汇处，因黄河改道而成．将该湿地由近水边到陆地可分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，近水缓冲区与核心区独特的生物资源，成就了黄河口湿地的科学考察、鸟类研究等多种功能．请分析回答：
    （1）黄河口湿地的形成过程属于次生演替，区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是物种组成（物种丰富度），这些区域的不同体现了湿地群落具有水平（空间）结构．
    （2）黄河口湿地被喻为鸟类的“国际机场”，影响该湿地鸟类种群密度的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率．在调查中发现，斑鸠通过“婚飞”追求配偶，这属于信息传递中的物理信息，该事实说明信息传递影响种群繁衍．
    （3）黄河口湿地有一望无际的芦苇湿地景观，核心区还分布有刺槐、怪柳等，影响湿地植物分布的主要因素是水，描述芦苇数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线．

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