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    吃进的马铃薯在人体内分解代谢的最终产物主要是（　　）
    A、淀粉B、麦芽糖
    C、葡萄糖D、二氧化碳和水
    考点：有氧呼吸的过程和意义,糖类的种类和作用的综合
    专题：
    分析：马铃薯的主要成分是淀粉，淀粉是由C、H、O三种元素组成，淀粉首先在消化道内水解成葡萄糖，被人体吸收以后，进入人体的组织细胞，通过呼吸作用，被彻底分解，因为彻底氧化分解之后得到的产物才能算是最终产物，所以产物是二氧化碳和水．
    解答： 解：A、淀粉是马铃薯的主要成分，A错误；
    B、麦芽糖是淀粉的初步水解的产物，B错误；
    C、葡萄糖是淀粉彻底水解的产物，C错误；
    D、二氧化碳和水是淀粉分解代谢的最终产物，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查多糖的基本单位，多糖的元素组成，以及水解、代谢最终产物的概念，要牢固掌握相关的知识点结合具体的语境进行分析．
    练习册系列答案
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    某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响．在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色．该组缺乏的元素是（　　）
    A、KB、PC、MgD、Fe

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物通过蒸腾作用散失的水量达总吸水量的99%．对蒸腾作用意义的叙述不正确的是（　　）
    A、促进水分的吸收
    B、吸收无机盐的动力
    C、促进水分和无机盐的运输
    D、降低叶片的温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是（　　）
    A、图I、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传（基因）多样性、种群多样性和生态系统多样性
    B、图I说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性
    C、图且反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
    D、图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传物质的说法，错误的是（　　）
    ①真核生物的遗传物质是DNA　
    ②原核生物的遗传物质是RNA　
    ③细胞核的遗传物质是DNA　
    ④细胞质的遗传物质是RNA　
    ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．
    A、①②③B、②③④
    C、②④⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    优生，就是让每个家庭生育健康的孩子．下列与优生无关的措施是（　　）
    A、适龄结婚，适龄生育
    B、遵守婚姻法，不近亲结婚
    C、进行遗传咨询，做好婚前检查
    D、产前诊断，以确定胎儿性别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，不正确的是（　　）
    A、甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
    C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D、甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（　　）
    ①下丘脑
    ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
    ③大脑皮层S区（运动性语言中枢）
    ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）
    ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
    A、①③B、②③C、②④D、④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化．请回答：
    （1）只依据B曲线
     
    （能、不能）确定幼根20～60　mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是
     
    ．
    （2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度
     
    ．所以幼根表皮细胞通过
     
    方式吸收土壤中的矿质元素．缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素
     
    （能、不能）被植物体再度利用．在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量
     
    （相同、不同）．
    （4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位
     
    （相同、不同），该部位称为
     
    ．

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