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【题目】如图表示生物圈中碳循环的部分示意图。图中甲、乙、丙、丁分别代表生态系统中不同的组成成分,其中甲是生产者,“→”表示碳的流动方向,下列叙述中正确的是(

A.甲主要是指绿色植物

B.甲乙丙丁构成生物群落

C.乙是分解者,丙是消费者

D.碳在甲丁之间以有机物形式流动

【答案】A

【解析】

分析题图:图示表示生物圈中碳循环的部分示意图,首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境、甲是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此丙为分解者;其余均为消费者,即乙均为消费者。

A、由以上分析可知:甲为生产者,主要是指绿色植物,A正确;
BC、甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者,它们共同构成生物群落,BC错误;
D、甲为生产者,丁为无机环境,碳在生物群落和无机环境之间以二氧化碳形式循环,D错误。
故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2019年诺贝尔生理学或医学奖颁给了乔治·凯林、彼得·拉特克利夫、格雷格·塞门扎三人,以表彰他们对细胞对氧气的感应和适应机制的研究。机体缺氧时,低氧诱导因子(HIF)与促红细胞生成素(EPO)基因的低氧应答元件(非编码蛋白质序列)结合,使EPO基因表达加快,促进EPO的合成,过程如下图所示。回答下列问题:

1)完成过程__________酶从细胞质进入细胞核,过程中,除mRNA外,还需要的RNA__________

2HIF__________(填“转录”或“翻译”)水平调控EPO基因的表达,促进EPO的合成,此外,细胞还可以通过______________________来加快EPO合成的速度。

3)由于癌细胞迅速增殖会造成肿瘤附近局部供氧不足,因此癌细胞常常会__________(填“提高”或“降低”)HIF蛋白的表达,刺激机体产生红细胞,为肿瘤提供更多氧气和养分。因此治疗肿瘤时,可以通过________________来达到治疗目的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为真核细胞中两种细胞器的结构模型示意图,其中①~⑤表示相关膜结构。请据图回答问题:

1)细胞器甲、乙的名称依次是__________________

2)图中能进行光合作用的细胞器是_________(填“甲”或“乙”),光合色素分布在结构_________(填序号)上。

3)细胞器甲中结构_________(填序号)向内腔折叠成嵴,乙中结构_________(填序号)堆叠成基粒,从而增加了膜面积,为反应所需的酶提供了更多的附着位点。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某家族红绿色盲遗传系谱图(此性状由一对等位基因Bb控制),请据图回答:

1)红绿色盲是一种受______染色体(填常”或“X”)上的_____(填“显性,或“隐性”)基因控制的遗传病。

2)Ⅱ6的基因型是_______,Ⅱ5_______(填“是”或“不是”)红绿色盲基因的携带者。

3)若Ⅱ5与Ⅱ6再生一个孩子,患红绿色盲的概率为_________

4)Ⅲ8的色盲基因来自Ⅰ中的______号。

5)若要调查该病的发病率,应该选择________(填“普通人群成“患者家系”)作为调查对象。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一种治疗皮肤病的药物结构简式如图所示,下列说法不正确的是

A.该有机物能使酸性高锰酸钾褪色B.该有机物能发生加成反应

C.该分子中,所有碳原子可能处于同一平面D.l mol该有机物与足量Na反应产生2 g H2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】北方香柏自然栖息地的温度为15~25℃,为研究干旱和温度对香柏植株的光合作用和呼吸作用的影响,科学家将生长状况相同的香柏幼苗分别在三种环境下,先用适宜的光照射12小时,随后是12小时的黑暗处理,其结果如图所示。

回答下列问题:

1)据图分析,对呼吸作用影响较大的环境因素是__________(填“干旱”或“温度”),对光合作用影响更大的环境因素是_____(填“干旱”或“温度”),做出后者判断的依据是________________________

2)在高温(35℃)、轻度干旱(土壤含水量约22%)的条件下植株即达到了有机物零积累,植物可能通过哪些生理过程的变化来达到有机物零积累?______________________________(答出两点)。

3)利用从叶片中提取的完整的叶绿体,如何证明光合作用需要CO2?写出简单的实验设计思路:_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某病人血液化验的结果,下列相关分析正确的是(

项目

测定值

参考范围

单位

促甲状腺激素

60

027~120

甲状腺激素

240

31~68

A.该病人发生病变的部位可能是垂体或下丘脑

B.促甲状腺激素作用的靶细胞是下丘脑和甲状腺

C.促甲状腺激素和甲状腺激素在功能上具有协同关系

D.促甲状腺激素和甲状腺激素的化学本质均为蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为植物生长素生理作用的一般模式,请回答下列问题:

1)由图可知,生长素生理作用具有___________性,在图中________点以前对发芽有促进作用,高出此浓度则表现为___________,在浓度不同的情况下促进生长作用___________(填写“可以”或“不可以”)相同。

2)植物生长表现顶端优势时,侧芽处生长素浓度可对应于图中________点,如果此图表示生长素对芽的作用曲线,那么对根作用的曲线整体应在此图的________(填“左”或“右”)侧。

3)除生长素外,植物还有其他种类激素,如_________可促进果实成熟,再如___________可促进细胞分裂。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为探究激动素对侧芽生长的影响,某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为三组。A组去除顶芽,侧芽用激动素溶液涂抹;B组保留顶芽,侧芽用激动素溶液涂抹;C组保留项芽,侧芽用蒸馏水涂抹。处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示。以下有关分析正确的是(

A.从实验结果可知,顶芽能促进侧芽生长,表现出顶端优势

B.B组和C组对照,可以证明激动素对侧芽的生长有促进作用

C.A组侧芽附近的生长素浓度高于B组相应侧芽附近的生长素浓度

D.用激动素处理植物可以使细胞的体积增大,从而提高物质运输的效率

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