【题目】现代生物技术
图示三种质粒和一个含目的基因的DNA片段示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因,lacZ为显色基因。有该基因,菌落呈现蓝色;反之,菌落呈现白色。EcoRⅠ、PvuⅠ为限制酶。
(1)目的基因可以用限制酶切割或________的方法获得。在片段D中,限制酶的作用部位是____(用序号表示)。
(2)图中能作为目的基因运载体的最理想的质粒是_____(A/B/C),其他两种质粒(一般)不能作为运载体的理由分别是________、_________________________。
(3)若目的基因与最理想质粒已重组并被导入细菌。为筛选重组质粒的受体菌,至少应在通用培养基中加入_____,培养一段时间后,应挑选出_______ 色的菌落作进一步培养。随着科技进步,细胞工程技术被广泛运用于农业生产、药物研发等领域。如:人感染埃博拉病毒(EV)会引起致命的出血热,可使用单克隆抗体进行有效治疗。
(4)EV表面的糖蛋白(EV﹣GP)作为抗原能刺激人体产生____性免疫反应。研究人员采集了多年前感染EV的康复者的血液,分离其中的a细胞制备单克隆抗体,a细胞是______。
A. 浆细胞 B. 记忆B细胞 C.致敏T细胞 D. 记忆T细胞
(5)研究发现:EV﹣GP具有多个与抗体结合的位点,我国科学工作者用分子结构成像技术证实了多种抗体的存在、且与EV﹣GP结合位点不同的事实。基于题中信息,请提出两种更有效治疗EV病毒患者的思路_______。
【答案】化学方法人工合成 ② B 质粒A缺少标记基因 质粒C的复制原点可能被限制酶切割,影响重组质粒的复制 氨苄青霉素 白色 特异性免疫 B 针对EV﹣GP与抗体结合位点的结构研制新型药物;选择不同结合位点的多种药物联合使用;利用转基因技术生产更高效药物治疗;利用单抗克隆技术制备疗效更好的药物
【解析】
基因工程的工具包括:限制酶、DNA连接酶和运载体。
基因工程的操作步骤:获取目的基因(基因文库、PCR、人工合成);构建基因表达载体(含标记基因、启动子、终止子、目的基因、复制原点等);把目的基因导入受体细胞(显微注射法、农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法、钙离子处理法);目的基因的检测和鉴定(分子水平和个体水平检测,前者包括DNA分子杂交、分子杂交和抗原抗体杂交;后者如抗虫抗病接种实验)。
(1)获取目的基因,可以用限制酶切割或化学方法人工合成的方法。限制酶的作用部位是磷酸二酯键,对应片段D中,限制酶的②部位。
(2)图中质粒A缺少标记基因;质粒C的复制原点可能被限制酶切割,影响重组质粒的复制,故常选择质粒B作为目的基因运载体的最理想的质粒。
(3)由图可知,质粒B与目的基因连接后,会破坏lacZ基因,标记基因Ap完整,故可以在培养基中加入氨苄青霉素来筛选重组质粒的受体菌,含重组质粒或质粒B的受体菌可以存活,培养一段时间后,由于含重组载体的受体菌不含lacZ基因,故呈白色,故应挑选出白色的菌落作进一步培养。
(4)EV表面的糖蛋白(EV﹣GP)作为抗原能刺激人体产生特异性免疫反应,包括体液免疫和细胞免疫。由于细胞a是由多年前感染EV的康复者的血液中提取的,该康复者体内已经没有浆细胞,致敏T细胞、记忆T细胞不能分泌抗体;故细胞a可能是记忆B细胞,该细胞可以增殖分化产生浆细胞,浆细胞与骨髓瘤细胞融合经过筛选后,可以获得单克隆抗体。故选B。
(5)由题意可知,可以针对EV﹣GP与抗体结合位点的结构研制新型药物来消灭EV病毒;也可以选择不同结合位点的多种药物联合使用消灭EV病毒,治疗EV病毒患者。
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【题目】为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组利用葡萄糖溶液培养酵母菌制作了如图所示装置,管中的液滴可左右移动。下列叙述错误的是
A.若甲装置液滴移动,说明酵母菌进行了需氧呼吸
B.若乙装置液滴移动,说明酵母菌进行了厌氧呼吸
C.若甲装置液滴不动而乙装置液滴左移,说明酵母菌仅进行厌氧呼吸
D.若甲装置液滴左移而乙装置液滴不动,说明酵母菌仅进行需氧呼吸
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【题目】如图是某动物细胞的亚显微结构示意图。
(1)生物膜的主要成分是_____。从图中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有_____。
A、核膜 B、内质网膜 C、细胞膜 D、高尔基体膜 E.线粒体膜
(2)若图表示动物胰岛细胞,则④可能为_____。
A、胰蛋白酶 B、胰岛素 C、胰高血糖素 D、抗体
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【题目】科研人员利用秀丽隐杆线虫研究癫痫抽搐发生的机理。请回答。
(1)当兴奋传到秀丽隐杆线虫___________神经元的轴突末梢时,突触小泡与___________融合,释放乙酰胆碱(兴奋性神经递质),使肌细胞膜的电位变为___________,从而引起肌细胞收缩。若肌细胞持续重复收缩,则出现类似于人类癫痫抽搐的表现型。
(2)秀丽隐杆线虫的A基因控制合成乙酰胆碱受体。科研人员利用A基因和Z 基因突变体进行实验,得到如下图所示结果。据图分析,A基因突变导致肌细胞___________,说明A基因突变导致信息传递功能___________(选填 “增强”或“减弱”)。由___________组实验结果分析,Z基因的功能是抑制抽搐的发生。
(3)为进一步探究Z基因功能,科研人员进行了下表所示实验。
组别 | 对野生型秀丽隐杆线虫的处理 | 突触数目相对值 | |
敲除Z基因 | 转入Z基因 | ||
Ⅰ组 | - | - | 25.1 |
Ⅱ组 | + | - | 34.3 |
Ⅲ组 | + | + | 24.9 |
注:“+”表示处理,“-”表示未处理。
①实验结果说明Z基因______________________。
②据此分析,图中第4组抽搐次数明显高于第2组的原因是_________________________________。
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【题目】人类遗传病及预防
鱼鳞病是一种遗传性皮肤病,影响人体身心健康。该病的致病基因(B / b)、遗传方式主要由性染色体遗传和常染色体显性遗传。图示某病患者家系图(无近亲婚配)。
(1)据图该遗传病属于_____ 。
A.常染色体显性遗传 B. Y染色体遗传 C. X染色体显性遗传 D. X染色体隐性遗传
(2)图中,能检测到与患者相同致病基因的有_____。
A. I-2 B. II-5 C. III-3 D. III-7
(3)已知:I-2的父亲(已故)患白化症(基因A/a),但家族其他成员均未发现此病,则III-5的基因型是____________________________________。
(4)目前,III-1、III-2家庭和III-3、III-4家庭正备孕中,针对家族中该遗传缺陷,你有何建议提供给III-2和III-3,并说明理由_____。
(5)经基因和染色体检测,发现II-6不携带鱼鳞病的致病基因,但其细胞内部分染色体如图所示,该图所示染色体结构发生的变异是______。II-6虽有染色体结构变异,但其表现型正常,可能的原因_______。
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【题目】下图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是( )
A. 刺激A,当兴奋传到突触小体时,开始合成神经递质然后释放
B. 兴奋在①处神经纤维的上传导速度比在②处快
C. 若从③处切断神经纤维,刺激④,E不能产生反应
D. 若在④处施加较强电刺激,图中只有⑤能测到兴奋
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【题目】下图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是________.
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是________,不能识别抗原的是________,具有特异性识别能力的是________。(填下列字母)
A.吞噬细胞 B. T细胞C. 细胞D.记忆细胞E.浆细胞 F.效应T细胞
(4)效应T细胞的作用是________。
(5)若⑦表示某物质,则是________,主要分布于中________,能与________特异性结合并由________最终将抗原消灭掉。
(6)病毒进入体内先由________免疫发挥作用,若进入宿主细胞,则由________免疫消灭掉。
(7)康复的甲型H1N1流感患者的血清可用于治疗甲型H1N1流感病毒感染者,原因是________。
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【题目】遗传病及其预防
Ⅰ.LDL的作用是携带胆固醇进入组织细胞被利用,LDL受体缺乏会引起高胆固醇血症(FH),该病是家族性遗传病,控制LDL受体合成的基因(R-r)在第19号染色体上。如图是某个家系中关于LDL受体的部分遗传系谱图。
(1)LDL受体的化学本质是______。
(2)据图分析,FH的遗传方式是______。控制LDL受体合成的基因是(R/r)。患高胆固醇血症的个体基因型是______。
(3)图中3号与一正常女性结婚,生育正常子代的概率是______。
Ⅱ.LDL与受体结合后,2号染色体上的一对等位基因(A-a)控制其向细胞内转运,如果出现转运困难,也会引起高胆固醇血症(FH)。10号与妻子(LDL受体正常)均能正常转运,但他们生育的第一个孩子出现了转运困难。
(4)基因A(a)与基因R(r)的遗传遵循______定律。
(5)据题意分析,10号及其子女的相关叙述正确的是______
A.10号个体的基因型是AaRr
B.子代LDL受体正常的概率是1/2
C.再生育一个孩子转运正常的概率是1/4
D.再生育一个孩子不患高胆固醇血症的概率是3/8
(6)若10号与妻子生育二胎,采取什么措施可避免生出患病的子女?______。
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【题目】如图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程,下列有关说法中正确的是( )
A.由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中,Ⅰ→Ⅱ途径比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途径所用时间短
B.由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因定向突变的原理
C.常用花药离体培养先形成④,再用一定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗获得⑤
D.由③获得④与由③获得⑥的原理相同,由③获得⑦和Ⅰ→Ⅱ途径的原理相同
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