A、CO2的排放 |
B、氟利昂的排放 |
C、SO2的排放 |
D、NO2的排放 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖、效应T细胞 |
B、氨基酸、效应T细胞 |
C、核苷酸、浆细胞 |
D、氨基酸、浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、XBXB×XbY |
B、XbXb×XBY |
C、XBXb×XbY |
D、XBXb×XBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常女性的体细胞都含2个X染色体 |
B、如果某体细胞含有X染色体,那么该染色体只可能来自母亲 |
C、正常男性体内的细胞不一定都含有Y染色体 |
D、如果某体细胞含有Y染色体,那么该染色体只可能来自男性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
母亲 | 父亲 | 家庭数 | 眼球震颤儿子 | 正常儿子 | 眼球震颤女儿 | 正常女儿 |
眼球震颤 | 眼球震颤 | 10 | 4 | 2 | 4 | 0 |
正常 | 正常 | 586 | 0 | 332 | 0 | 312 |
眼球震颤 | 正常 | 30 | 12 | 8 | 14 | 9 |
正常 | 眼球震颤 | 40 | 0 | 25 | 24 | 0 |
合计 | 666 | 16 | 367 | 42 | 321 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
花盆 | 光 | 温度 | 水 |
甲 | 光亮处 | 20℃ | 充足 |
乙 | 黑暗处 | 20℃ | 少量 |
A、如研究光照对植物生长的影响只需将甲、乙花盆都改放在光亮处 |
B、如研究温度对植物生长的影响只需将甲、乙花盆都改放在黑暗处同时都给足水 |
C、如研究水分对植物生长的影响必需将甲、乙花盆都改放在光亮处 |
D、本实验设计可达到同时研究光和水分对植物生长的影响的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
XXY | XO | XXX | YO |
雌性可育 | 雄性不可育 | 死亡 | 死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,导致原始地雀物种形成现在的地雀物种 |
B、地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的地雀就会逐渐进化形成不同的物种 |
C、这些地雀原先属于同一雀种,从南美大陆迁来后,逐渐分布在不同的群岛,出现相同的突变和基因重组 |
D、自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐步出现生殖隔离 |
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