A、O | B、N | C、H | D、P |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因在染色体上呈线性排列 |
B、基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息 |
C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 |
D、基因是染色体上的一段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力 |
B、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,将会产生免疫反应 |
C、把不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应 |
D、向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌,只有一种出现凝集现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光线较暗时用大光圈,并用凹面镜对光 |
B、观察物象时,一只眼注视目内,另一只眼睁开. |
C、欲将物象从视野左上方移至中央,片应向左上方移动. |
D、低倍物镜换高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多,视野变暗. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 |
B、按照人类的意愿定向改造生物 |
C、改变基因结构,创造前所未有的性状类型 |
D、能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、计数前可以对培养液进行稀释 |
B、计数时,凡在线上的计上不计下,计左不计右 |
C、将培养液滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入后立刻开始计数 |
D、将培养液从试管吸出之前应将试管轻轻震荡几次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物体细胞杂交中原生质体融合 |
B、胰岛B细胞分泌胰岛素 |
C、mRNA从产生到与游离核糖体结合 |
D、吞噬细胞对病菌等抗原的摄取 |
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