A、与氢结合生成水 |
B、与碳结合形成二氧化碳 |
C、在线粒体中被消耗 |
D、在线粒体和细胞质基质中被消耗 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种子风干脱水后呼吸强度增强 |
B、土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 |
C、破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 |
D、小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、收缩时,腹压减小,协助吸气 |
B、舒张时,腹压增大,协助吸气 |
C、收缩时,腹压增大,协助呼气 |
D、舒张时,腹压减小,协助呼气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图代表的细胞中含有4个B基因 |
B、乙图代表的细胞完成分裂形成两个子细胞的基因型可能不同 |
C、乙图代表的细胞中染色体组成是XX或YY |
D、丙图代表的细胞中有4对同源染色体、4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蜗虫进行无氧呼吸 |
B、哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸 |
C、长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 |
D、发酵和无氧呼吸为同一概念 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非等位基因都位于非同源染色体上 |
B、父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,这是由于父方减数第一次分裂异常所致 |
C、若卵原细胞的基因型为AaBb,则此细胞减数分裂产生的卵细胞的基因型为AB和Ab和aB和ab |
D、性染色体上的基因都可以控制性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③②④ | B、③①④② |
C、①③④② | D、①④③② |
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