A. | 自然选择使种群基因频率发生定向改变,决定生物进化的方向 | |
B. | 种群基因频率的改变导致生物进化,并一定出现新的物种 | |
C. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 | |
D. | 所有的变异类型都可以为生物进化提供原始的选择材料 |
分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、自然选择使种群基因频率发生定向改变,并决定进化的方向,A正确;
B、生物进化的标志是种群基因频率的改变,但新物种产生的标志是生殖隔离,B错误;
C、地理隔离能使种群基因库产生差别,但不一定导致生殖隔离,C错误;
D、可遗传变异为生物进化提供原始的选择材料,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力,现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 父本 | 母本 | F1的表现型及比例 |
① | 窄叶 | 阔叶 | 全部是阔叶雄株 |
② | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶雄株;窄叶雄株=1:1 |
③ | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶雌株:阔叶雄株:窄叶雄株=2:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剪去根尖后,将根尖放在冰箱的低温室内诱导培养36小时 | |
B. | 改良苯酚品红染液的作用是染色 | |
C. | 卡诺氏液的作用是固定细胞的形态 | |
D. | 固定后需用体积分数为95%的酒精冲洗2次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期、后期、前期、后期 | B. | 间期、后期、中期、后期 | ||
C. | 间期、后期、间期、后期 | D. | 前期、中期、后期、末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物只要发生进化,基因频率就一定发生了改变 | |
B. | 生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变 | |
C. | 基因频率的改变一定产生新物种 | |
D. | 只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生基因突变,生物的性状将会发生改变 | |
B. | 发生基因突变,基因的结构将改变,基因的数量不变 | |
C. | 发生基因突变,对应的密码子一般不变 | |
D. | DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变 |
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