【题目】下图为人体免疫调节部分过程示意图。请据图回答下列问题:
(1)图中甲细胞的名称是______________;不需要识别抗原的过程是___________(填图中数字序号)。吞噬细胞通过①过程直接杀灭抗原是人体免疫的第_________道防线。图中浆细胞产生的乙与病原体结合后,能抑制病原体的______________。
(2)消极精神因素可使T细胞活性下降,间接引起生成抗体的能力降低。T细胞活性下降使机体产生抗体能力降低的原因是_________________________。
(3)在体外观察T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如下图所示。科学家推测,可能是活化T细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞,从而杀伤细菌X。若要通过细胞培养来证实这一推测,则应该设置两组实验,分别用____________来培养未活化的巨噬细胞,然后检测巨噬细胞______________。
【答案】 效应T细胞 ⑦ 二 繁殖或对人体细胞的黏附 淋巴因子的分泌量减少,B细胞增殖分化为浆细胞减少,抗体产生就会减少 培养过活化T细胞的培养液和未培养过活化T细胞的培养液 对细菌X的杀伤力
【解析】本题主要考查免疫调节及基于免疫调节对实验的设计。要求学生熟知细胞免疫、体液免疫及两者的区别和联系。
(1)分析题图可知,甲细胞是T细胞接受抗原刺激形成的作用于靶细胞的细胞,该细胞是效应T细胞;①是人体第二道防线起作用,属于非特异性免疫,②是细胞免疫,③是体液免疫,④⑤发生在二次免疫过程中,一种浆细胞只能产生一种抗体,⑦不需要抗原的刺激。
乙物质是由浆细胞产生的,为抗体;抗体与病原体结合后,能抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
(2)T细胞参与体液免疫过程,在体液免疫中,T细胞受到抗原的刺激,会分泌淋巴因子,刺激B细胞增殖分化为浆细胞,从而产生抗体。若T细胞活性下降,将导致其分泌的淋巴因子减少,从而使B细胞增殖分化为浆细胞减少,抗体产生就会减少。
(3)若用体外实验验证活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞,实验组应选择的实验材料包括培养过活化T细胞的培养液来培养未活化的巨噬细胞,这样才能含有活化T细胞释放的某种物质。同时还需要设置一个对照组,即用未培养过活化T细胞的培养液来培养未活化的巨噬细胞,该巨噬细胞是否被活化,需通过接种细菌X来检测。
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【题目】下列有关群落的叙述,正确的是( )
A. 物种组成是区分不同群落的重要特征
B. 修剪整齐的草坪上群落没有垂直结构
C. 人类活动决定群落演替的速度和方向
D. 群落演替过程中没有外来物种的进入
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【题目】下列关于变异的叙述,正确的是( )
A. 基因的碱基序列发生改变一定会导致性状的改变
B. 不同配子的随机结合体现了基因重组
C. 染色体结构的变异,使位于染色体上的基因数目和排列顺序发生改变
D. 同源染色体非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体畸变
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【题目】下图为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在一定浓度的KN03溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析错误的是
A. A点时细胞中细胞液的浓度最大
B. OA段细胞中原生质层与细胞壁的间隙增大
C. O~10分钟内细胞中液泡的颜色逐渐加深
D. 用0.3g/mL蔗糖溶液处理细胞结果与该曲线不同
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【题目】已知:R—CHCH2+HX , A、B、C、D、E有如下转化关系:
其中A、B分别是化学式为C3H7Cl的两种同分异构体。根据图中各物质的转化关系,填写下列空白:
(1)A、D、E的结构简式:A________________、D_________________、E___________________。
(2)完成下列反应的化学方程式:
①A→C__________________________________________________________;
②E→D__________________________________________________________;
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【题目】某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理,结果如图所示,下列相关叙述错误的是()
A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响
B. D和E实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同
C. 要证实内源生长素维持了顶端优势,至少要进行A、B、C三个实验
D. 此实验可知,生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相互措抗关系
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【题目】下列关于DNA复制过程的正确顺序是( )
①互补碱基对间氢键断裂
②互补碱基对之间形成氢键
③DNA分子在解旋酶作用下解旋
④以母链为模板进行碱基互补配对
⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构
A. ③①②④⑤ B. ③④②⑤①
C. ③①④②⑤ D. ①③④②⑤
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