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在闷热的房间里开会,有的人容易打“呵欠”,其调节方式是(  )
A、神经调节B、体液调节
C、神经-体液调节D、条件反射
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:人体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节.
解答: 解:人体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,这两种调节协调作用,各器官、系统的活动才能协调一致,内环境的稳态才能得以维持,细胞的各项生命活动才能正常进行,机体才能适应环境的不断变化.闷热的房间二氧化碳含量高,使血液中二氧化碳含量增加,刺激呼吸中枢,使呼吸中枢的活动加强,呼吸加快加深,肺的通气量增大,加快二氧化碳的排除,使血液中二氧化碳含量维持在正常的水平,这是一种神经-体液调节.
故选:C.
点评:本题考查神经-体液调节,解题关键是对人体内各项生命活动常常同时受神经和体液共同调节的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于生命系统的是(  )
A、池塘中的一条鱼
B、流感病毒
C、植物根尖细胞
D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的鱼等各种生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是
 
,⑥代表的物质是
 

(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为
 
,此人血糖浓度高达1.85g/L,就有一部分血糖通过④排出体外,因此,此人患
 

(3)能够促进②过程进行的激素是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)图中A表示
 
,D表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,这种反应叫做
 

(3)图中表示R基的字母是
 
,表示肽键的字母是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察下列蛋白质合成示意图,不正确的是(  )
A、图中①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA
B、丙氨酸的密码子是GCU
C、若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基
D、该图表示翻译过程,其中①可沿着③从左至右移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于多倍体和单倍体的叙述中,错误的是(  )
A、染色体已经分裂,但细胞分裂受阻
B、未受精的卵细胞发育而成
C、染色体结构发生变化
D、花药离体培养的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于消费者的叙述中,错误的是(  )
A、消费者在食物网中可占有任何一个营养级
B、绝大多数动物是消费者
C、消费者都直接或间接以绿色植物为食
D、消费者都是异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔的毛色黑色对白色为显性,一对杂合黑色家兔交配产生的四只后代的表现型是(  )
A、白色可能性大
B、3只黑色、l只白色
C、全部黑色
D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的表述正确的是(  )
①在观察细胞内DNA和RNA分布时,需用8%的盐酸
②经健那绿染液处理的口腔上皮细胞依然保持生活状态
③CO2可使酸性的重铬酸钾由蓝变绿再变黄
④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
⑤孟德尔在豌豆开花前将母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥观察叶肉细胞装片,只有少量细胞处于分裂期.
A、①②⑤B、①③⑤
C、②⑤⑥D、①②④

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