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科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,应用前必须进行动物实验检测其效果,将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为A、B两组,实验过程和结果如图所示,下列相关分析错误的是(  )
A、B组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
B、B组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因
C、A组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关基因相互作用的结果
D、A组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,给A组小鸡注射H5N1型疫苗,相当于抗原,引起免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
解答: 解:A、B组小鸡注射H5N1型病毒,因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体,全部死亡;故A正确.
B、淋巴细胞中产生某种抗体的基因始终是存在的,这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果;故B错误.
C、给A组健康小鸡注射H5N1型疫苗,A组小鸡的体内可产生一定量的抗H5N1型病毒的抗体和少量的记忆细胞;当H5N1型病毒再次进入A组小鸡体内,这些抗体和少量的记忆细胞最终会产生更强的特异性免疫反应,及时将抗原(H5N1型病毒)清除;故C正确.
D、A组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果;故D正确.
故选B.
点评:本题考查免疫预防、特异性免疫等相关知识,意在考查学生验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用人工诱变的方法使黄色短杆菌的质粒中,一段脱氧核苷酸序列的碱基发生变化:CCGCTAACGATC→CCGCGAACGATC(可能用到的相关密码子:脯氨酸-CCG、CCU;甘氨酸一GGC、GGU;天冬氨酸一GAU、GAC;丙氨酸一GCA、GCU、GCC、GCG;半胱氨酸一UGU、UGC;终止密码一UAA、UAG),下列有关推断正确的是(  )
①该段脱氧核苷酸序列控制合成的肽链中肽键数为3  ②该段脱氧核苷酸序列控制合成的肽链中肽键数为2  ③该黄色短杆菌发生了基因突变  ④该黄色短杆菌没有发生基因突变  ⑤该黄色短杆菌性状会发生改变  ⑥该黄色短杆菌性状不会发生改变.
A、①④⑤B、②③⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核最重要的功能是(  )
A、合成蛋白质的主要场所
B、进行能量转换和代谢的主要场所
C、分拣蛋白质的主要场所
D、贮存和复制遗传物质的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

塔式蚯蚓污水处理系统(如图所示)采用人造湿地原理,利用植物根系和蚯蚓等处理,通过泥、沙、小石、大石四层过滤,这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放.下列有关分析正确的是(  )
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了协调与平衡原理
C、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构
D、输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施不属于生态系统中信息传递应用的是(  )
A、利用黑光灯诱捕昆虫,调查昆虫的种群密度
B、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏正常的性别比例
C、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理,增加纤维长度
D、利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂采蜜传粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程,乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系.下列叙述正确的是(  )
A、图甲中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质
B、图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行
C、图乙表明,光合作用的最适CO2浓度的为0.10%
D、图乙中光照强度为A时,光合作用的主要限制因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子结构简图,下列叙述正确的是(  )
A、DNA聚合酶能催化1的形成
B、2代表含氮碱基,是遗传物质的组成单位
C、限制性内切酶能使3断裂
D、图示中4代表五碳糖,有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经冲动产生和传导的叙述错误的是(  )
A、神经细胞能产生并传导兴奋的基础是膜的选择透过性
B、局部电流会刺激未兴奋部位的细胞膜去极化
C、神经纤维上某一点受到刺激后兴奋会向两端进行传导
D、神经元间的兴奋传递是化学信号一电信号一化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇翅的形状有3种类型:长翅、短翅、残翅.残翅时,长、短翅无从观察.
在室温条件下,选取纯种残翅和纯种短翅果蝇作为亲本,分别进行正交和反交,再分别将各自产生的F1雌雄个体交配得F2,统计结果如表.
表现型长翅短翅残翅表型比
长:短:残
正交F111712800001:0:0
F254825602391531689:3:4
反交F116400156001:1:0
F22982602342631741576:6:4
(1)果蝇翅的形状的3种类型是由
 
对等位基因控制的.
(2)依表中数据推断,长翅是
 
性性状.
(3)请自定义字母代表基因设定其与性状的关系,并用遗传图解说明出现表中“9:3:4”表型比的原因.(配子类型不必写出)

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同步练习册答案