A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
分析 植物组织培养技术的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体);该技术的原理是植物细胞的全能性.在脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖.
解答 解:①脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖,②正确;
②再分化过程涉及细胞的分化,②正确;
③分生组织离体培养获得种苗的过程中细胞通过有丝分裂方式增殖,不会发生减数分裂,③错误;
④该过程采用了植物组织培养技术,其原理是植物细胞的全能性,④正确.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,包括植物组织培养的过程、原理和应用等,重点考查植物组织培养的过程和原理,相关知识点只需考生识记即可正确作答,属于考纲识记层次的考查.需要注意的是C选项,要求考生明确脱分化过程不会发生细胞分化,再分化过程进行细胞分化.
科目:高中生物 来源:2016届北京市顺义区高三上学期期末统一测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表有关基因表达的选项中,不可能的是
基因 | 表达的细胞 | 表达产物 | |
A | 细菌抗虫蛋白基因 | 抗虫棉叶肉细胞 | 细菌抗虫蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮肤细胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 动物胰岛素基因 | 大肠杆菌工程菌细胞 | 动物胰岛素 |
D | 兔血红蛋白基因 | 兔成熟红细胞 | 兔血红蛋白 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传变异知识的叙述 不正确有几项
①不携带致病基因的个体不会患遗传病
②让杂合体Aa连续自交三次,则子代中杂合体所占比例为1/8
③某种生物体内核酸,经分析嘌呤不等于嘧啶,则该生物肯定不是细胞生物
④在动物精原细胞分裂间期不可能发生基因重组,但有转录和翻译的发生
⑤六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
果汁量/mL | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 5 |
A. | 温度影响果胶酶的活性 | |
B. | 40℃与60℃时酶的活性相等 | |
C. | 50℃不一定是该酶的最适温度 | |
D. | 若温度从10℃升高到40℃,酶的活性将逐渐增强,同时也表明低温下酶变性失活后,随温度的升高,酶的活性又逐渐恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 | |
B. | 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 乙烯和赤霉素都能促进果实发育 | |
D. | 生长素类似物属于植物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在18:00时和6:00时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等 | |
B. | 假设该植物在24 h内呼吸速率不变,最大光合速率为85mg/h | |
C. | 该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B | |
D. | 中午12:00时左右,叶片上部分气孔关闭,光合速率下降,与植物光合速率最大时相比,此时该植物叶绿体内C5的含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg和N均是叶绿素的组成元素 | |
B. | tRNA分子是单链结构,不含氢键 | |
C. | 磷脂是所有细胞必不可少的成分 | |
D. | DNA分子的两条链之间通过氢健连接 |
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