组合序号 | 双亲性状 | 家庭数目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | ♂油耳×油耳♀ | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | ♂油耳×干耳♀ | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | ♂干耳×油耳♀ | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | ♂干耳×干耳♀ | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合计 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
8 |
3 |
8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质变性失活是通过破坏空间结构实现的 |
B、“Tpel”不能改变细胞内mRNA的种类 |
C、该细胞的凋亡不受遗传物质控制 |
D、癌变前后,细胞膜上的糖蛋白含量不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、显微镜、盐酸和蒸馏水 |
B、吡罗红甲基绿染色剂和蔗糖溶液 |
C、口腔上皮细胞、盐酸和龙胆紫 |
D、健那绿、酒精灯和生理盐水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体 HIV SARS病毒 |
B、毛霉 根瘤菌 硝化细菌 |
C、乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 |
D、大肠杆菌 Taq细菌 蓝藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从图甲可知,C点以后生态系统的稳态将受到破坏 |
B、从图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 |
C、从图乙可知,F点时种群的年龄结构为衰退型 |
D、从图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使青色香蕉加速变成黄香蕉 |
B、常选用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草 |
C、移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片 |
D、单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍 |
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