【题目】下列不是植物组织培养的实际应用的是( )
A.微型繁殖 B.人工种子 C.脱毒苗 D.单克隆抗体的制备
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为了了解草原生态系统,对草原生物种群进行了各项调查,请回答以下问题:
(1)该兴趣小组对该草原上牧草进行丰富度的调查,为保证调查结果的准确,调查时应注意:① ;② ;该小组还采用 法对草原田鼠进行了种群密度的调查.田鼠天性警觉,经捕获后难以再次捕获,则最终估算的结果比真实值 (偏大/偏小).
(2)在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原,以优质牧草的根为食,该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查,并绘制了以下两图:
①图甲中虚线表示在 条件下田鼠种群的增长方式.如果迁入时田鼠的种群数量为a,经繁殖n代后D点种群数量是原来的k倍,则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为 .
②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况,投药后田鼠种群数量变化的原因是 _.
③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成,则图乙能代表图甲中 点年龄组成.
(3)田鼠在该生态系统中属于 (生态系统成分),随着田鼠活动的日益猖獗,则该草原生态系统的恢复力稳定性将 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列对于精细胞变形过程的说法,不正确的是
A.精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分
B.高尔基体发育为头部的顶体
C.线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘
D.细胞内的中心体和其他物质浓缩为原生质滴
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:
(1)摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的 假说。该假说是萨顿在研究蝗虫精子形成时发现的,他发现 与基因存在明显的平行关系。
(2)已知控制果蝇眼色的基因位于x染色体上,且果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,如果以该果蝇(红眼)为亲本之一,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼,则另一亲本的基因型是 。
(3)果蝇的一个精原细胞由图1到图2过程中,X染色体上的W基因在间期形成两个W基因,这两个W基因在 期发生分离。
(4)写出图1的精原细胞可能产生配子 : 。
(5)图2所示的是一个异常的精细胞,请在图3中绘出与该精细胞的次级精母细胞的精细胞细胞图。(2分)
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【题目】下列关于变异和进化的叙述中,正确的是( )
A. 基因突变一定能够改变生物的表现型
B. 一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化
C. 基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状
D. 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
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【题目】图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理障碍。A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法错误的是
A.这种异地的物种形成是渐进的物种形成方式
B.这种物种形成过程将产生能够适应新环境的新物种
C.在出现生殖隔离之前,乙、丙两种群的基因频率一定相同
D.与该方式不同,同地的物种形成只需一次有性生殖过程即可完成
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【题目】在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:
则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是( )
A.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
D.染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚
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【题目】如下图所示为细胞融合技术的一些过程。下列说法中,不正确的是( )
A. 从A和B细胞到C细胞的过程中,必须用聚乙二醇等进行诱导处理
B. 若A、B细胞为植物细胞,可用酶解法去掉植物的细胞壁,而获得原生质层
C. 若为单克隆抗体制备的过程,则D细胞既能无限繁殖,又能产生单一性抗体
D. 由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程,称为克隆过程
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