精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图.下列叙述正确的是(  )
A、两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B、两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C、城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低
D、流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
考点:生态系统中的信息传递,生态系统的功能,生态系统的结构,生态系统的稳定性
专题:
分析:生态系统中金字塔的分类:
(1)能量金字塔,是以单位时间内,生态系统中各营养级生物所获得的能量数值为指标绘制成的金字塔.
(2)生物量金字塔,将每个营养级现存生物的有机物质量用面积表示,由低到高绘制成图,即为生物量金字塔.
(3)生物数量金字塔,将每个营养级现存个体数量用面积表示,由低到高绘制成图,即为生物数量金字塔.
不同生态系统中金字塔会出现倒置的情况.
解答: 解:A、信息传递在生态系统中,有调节种间关系、维持生态系统相对稳定的作用,A正确;
B、在两个生态系统中,图示的是生命物质总量金字塔,不是能量金字塔,营养结构中不一定只有3个营养级或许更多,B错误;
C、城市生态系统也具有自我调节能力,只是能力弱,抵抗力稳定性低,C错误;
D、流经农村生态系统的总能量为植物所固定的太阳能,由于城市生态系统中耕地较少,生产者中能提供食物的较少,流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多,例如:市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均为外来输入,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生态系统的能量流动和信息传递的功能,用具体的实例考查学生对所学知识的灵活运用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,最合适用标志重捕法的是(  )
A、调查农田中田鼠的种群密度
B、调查农田中田螺的种群密度
C、调查土壤中蚯蚓的种群密度
D、调查土壤中大肠杆菌的种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下相关叙述,正确的是(  )
A、②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与
B、③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上
C、④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状
D、⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为达到相应目的,必须通过分子检测的是(  )
A、携带链霉素抗性基因受体菌的筛选
B、产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选
C、转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定
D、21三体综合征的诊断

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,错误的分析是(  )
A、下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
B、当人体饮水不足或食物过咸时,垂体分泌的抗利尿激素增多
C、若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D、图中下丘脑、垂体也能分泌激素,调节其它内分泌腺的活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

脂质物质能够优先通过细胞膜,这是因为(  )
A、细胞膜以磷脂双分子层为基本支架
B、细胞膜上有搬运脂质物质的载体蛋白质
C、细胞膜外表有一层糖蛋白
D、磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B、范?海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气
C、富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一定实验条件下,测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%,如图甲)、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系(如图乙)及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系(如图丙)所示.请据图回答下列问题:
(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了
 
 
两种物质.
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是
 
;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
 
条件下测量.
(3)由图可知,40℃时,植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中
 
(填“A、B”或“C”)点表示.
(4)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强最适为
 
(“A、B”或“C”)点对应的光照强度,温度为
 
℃最佳.
(5)图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为用O2的吸收量(mol/h)表示,请在图丁绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人类对克隆羊技术的拓展及应用的设想.请据图回答问题:

(1)图中所涉及的现代生物技术有
 
等(至少写三个).
(2)若利用图中过程最终获得婴儿说明
 
具有全能性,两个婴儿性状与
 
基本相同.
(3)使用培养基进行重组细胞培养时,通常要加入
 
等天然成分,为防止培养过程中杂菌污染,通常要在细胞培养液中添加一定量的
 
.培养过程中通常采用
 
,将其置于含
 
的混合气体的培养箱中进行培养.
(4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中,必须用
 
处理内细胞团,使之分散成单个细胞.

查看答案和解析>>

同步练习册答案