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11.如图表示蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是(  )
A.甲中肯定含有S元素
B.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因
C.多肽中乙的数目等于丙的数目
D.①过程是在核糖体上完成的

分析 1、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等,基本组成单位是氨基酸,氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,一条或几条肽链形成具有一定的空间结构的蛋白质,蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关,根本原因是DNA分子多样性,多肽中乙肽键数=氨基酸数目-蛋白质结构多样性决定功能多样性.
2、由题图可知,甲是蛋白质的基本组成元素,C、H、O、N等;乙是蛋白质的基本组成单位氨基酸;丙是连接氨基酸之间的化学键肽键;蛋白质中肽键数=氨基酸数目-肽链数.

解答 解:A、甲的元素是C、H、O、N等,可能含有S,A错误;
B、蛋白质结构和功能多样性的根本原因是DNA分子的多样性,B错误;
C、蛋白质中肽键数=氨基酸数-肽链数,环肽中的氨基酸数=肽链数,C错误;
D、①是氨基酸的脱水缩合反应,发生在核糖体上,D正确.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生理解蛋白质的基本元素、组成单位、氨基酸的脱水缩合反应及蛋白质结构和功能多样性的原因,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于酶的叙述中,不恰当的一项是(  )
A.不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用
B.淀粉酶可高效地促进淀粉分解为麦芽糖
C.麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子
D.所有酶只有在细胞内中才能起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生物实验的叙述,正确的是(  )
A.用吡罗红甲基绿染色剂染人口腔上皮细胞,观察可知DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体中也含少量的DNA
B.用高倍镜观察线粒体时用到的染液是健那绿,染色后的细胞死亡不能再进行有氧呼吸
C.观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中,只有少数细胞中可以观察到染色体
D.若显微镜使用目镜16×、物镜40×时,则观察到的材料物象面积放大了640倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质):

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经调节和体液调节 ,当人体处于寒冷环境中,图中物质(填字母)在血液中的含量明显升高,同时,通过神经调节导致减少散热的效应部位是皮肤毛细血管和汗腺.
(2)图中物质B和C依次是胰岛素、胰高血糖素;糖尿病患者有多尿的症状,其原因是血糖浓度过大,超过了肾脏的重吸收能力.
(3)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.下列关于隔离的叙述中,不正确的是(  )
A.不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
B.二倍体西瓜和四侑倍体西瓜可以杂交,它们之间不存在生殖隔离
C.隔离阻止了种群间基因交流
D.物质的形成个一定都需要经过地理隔离,不同物种之间必然存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.科学家运用不同的生物工程技术培育具有优良性状的牛,下列说法不正确的是(  )
A.体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛
B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束
C.胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率
D.胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

3.在探究“植物细胞的吸水与失水”的实验中,某同学取了洋葱鳞片叶内表皮来制作临时装片,当滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后,他不能(能、不能)观察到质壁分离现象,此时存在于原生质层与细胞壁之间的液体是蔗糖溶液(清水、细胞液、蔗糖溶液).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.番茄是二倍体植物(2N=24),番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性.回答下列问题:

(1)图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种的过程.植株X为单(2)(3)倍体,其基因型种类为RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1.
(2)图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果.A的基因型是RrHH,两对性状的遗传遵循自由组合定律(分离定律和自由组合定律) 定律.
(3)科学家发现一株6号染色体为三体(6号染色体有3条)的植株B(植株能正常发育并繁殖后代).植株B所发生的变异属于染色体变异,在B的体细胞中最多含有50条染色体.用B作母本,正常二倍体作父本进行杂交,理论上F1中三体植株和正常二倍体植株的比为1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某雌雄同株植物的花色受独立遗传的两对等位基因控制,基因A控制形成紫色素,基因B 控制形成蓝色素,紫色会掩盖蓝色;基因a、b均不控制色素的产生而表现白花.花的位置腋生(E)对顶生(e)为显性.请回答:
(1)基因型为AaBb个体的表现型为紫花,该个体自交后代的表现型及比例为紫花:蓝花:白花=12:3:1
(2)将基因型为AAbbee的紫色顶生植株与某白花顶生植株杂交得F1,F1自交得F2,则F2的表现型及比例为紫花顶生:白花顶生=3:1
(3)紫花腋生个体的基因型最多有12种.
(4)为探究E、e基因和A、a基因是否位于一对同源染色体上,某课题小组进行了如下实验,请完善实验过程.(不考虑交叉互换)
实验过程:选择基因型为AabbEe的个体自交,观察后代的表现型(及比例)
结果及结论:
①若后代出现紫花腋生:紫花顶生:白花腋生:白花顶生=9:3:3:1,则E、e基因与A、a基因不在一对同源
染色体上;
②若后代出现紫花腋生:白花顶生=3:1(或出现两种表现型),则E、e基因与A、a基因在一对
同源染色体上;
③若后代出现紫花顶生:紫花腋生:白花腋生=1:2:1,则E、e基因与A、a基因在一对同源染色体上.

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