A. | 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中,生根的数量和长度是因变量 | |
B. | 探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需要从静置的培养瓶中吸取酵母菌培养液进行检测 | |
C. | 血球计数板在使用后要清洗干净,可用试管刷小心刷洗 | |
D. | 制作好的生态瓶应放在阳光充足的地方,并且定期打开瓶盖,确保氧气的供应 |
分析 1、关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验注意事项
(1)由于酵母就是单细胞微生物,因此计数必须在显微镜下进行;显微镜计数时,对于压线的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.
(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡数次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.
(3)每天计算酵母菌数量的时间要固定.
(4)溶液要进行定量稀释.
(5)本实验不需要设置对照和重复,因为该实验在时间上形成前后对照,只要分组重复实验,获得平均值即可.
2、
要求 | 目的 |
生态瓶必须是封闭的 | 防止外界生物或非生物因素的干扰 |
生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) | 生态瓶中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定 |
生态瓶的材料必须透明 | 为光合作用提供光能;保持生态瓶内温度;便于观察 |
生态瓶宜小不宜大,瓶中的水量应占其容积的4/5,要留出一定的空间 | 便于操作;瓶内储备一定量的空气 |
生态瓶的采光用较强的散射光 | 防止水温过高,导致水生植物死亡 |
选择生命力强的生物,动物不宜太多,个体不宜太大 | 减少对O2的消耗,防止生产量<消耗量 |
解答 解:A、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,生长调节剂的浓度时自变量,插条生根数和长度是因变量,A正确;
B、静置的培养瓶中酵母菌分布不均匀,所以吸取培养液前轻轻震荡,使菌体在培养液中分布均匀,以便计数准确,B错误;
C、血球计数板在使用后要清洗干净,可用专用的擦镜纸小心擦洗,C错误;
D、生态瓶必须是封闭的,防止外界生物或非生物因素的干扰.生态瓶的采光用较强的散射光,散射光防止水温过高,导致水生植物死亡,D错误.
故选:A.
点评 本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验、培养液中酵母菌种群数量的变化的实验、生态系系统的相关内容,意在考查学生能否独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶的活性不受温度的影响 | |
B. | 限制酶只能识别特定的DNA序列 | |
C. | 限制酶也可以识别和切割RNA | |
D. | DNA连接酶催化碱基之间的氢键形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因可通过控制酶的合成间接控制生物性状 | |
B. | 该实例体现了基因性状之间的一一对应关系 | |
C. | 该变异的发生有可能会导致翻译过程提前终止 | |
D. | 该变异导致基因结构的改变,属于基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的脂肪:脂肪被苏丹Ⅲ试剂染成橘黄色 | |
B. | 探究酶的专一性:一种酶只能催化一种或一类化学反应 | |
C. | 叶绿体中色素的提取:色素能够溶解在层析液中 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂:染色体易被碱性染料染成深色,便于观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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无眼 | 野生型 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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