植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题：
（1）右图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。
①图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是＿＿＿＿；对芽生长的效应是＿＿＿＿。
②图乙中a侧生长素的浓度大于＿＿＿＿＿mol／L。
（2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图丙。
①图丙中，对照组切段的平均长度是＿＿＿＿mm；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是＿＿＿＿＿＿＿。
②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中，以得到5种浓度的A溶液用以实验。
(1）①既不促进也不抑制 促进 ②10－8
（2）①7.0 促进伸长的作用减弱
②不能 所设计的系列浓度下燕麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下表现为促进生长
③含糖的磷酸盐缓冲液
解析试题分析：（1）由图甲可知，C点生长素浓度对根生长的效应是即不促进也不抑制，对芽是促进作用。图a处抑制根生长，所以浓度大于10－8 mol／L。（2）依据图示知对照组切段的平均长度为7.0mm,浓度1mg/L时促进作用比10mg/L强，该实验不能证明生长素的两重性，因为图中所示的生长素浓度与对照组相比都是表现为促进生长。由“5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)”及实验组和对照组遵循单一变量原则知生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液。
考点：本题考查生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因（编码蛋白基因）、终止子等部分组成。下图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白（RP）合成及调控过程，图中①②表示相关生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。请回答下列问题：
（1）启动子的基本组成单位是 ，终止子的功能是 。
（2）过程①进行的场所是 ，RP1中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一组氨酸一谷氨酸一”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU，则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为 。
（3）图示表明，当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白RP1能与mRNA上的RBS结合，从而导致mRNA ，终止核糖体蛋白的合成。这种调节机制既保证细胞内tRNA与核糖体在数量上保持平衡，又可以减少 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：
说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。实验结果如下表：
请回答下列问题：
（1）本实验的原理是： ，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。
（2）本实验的结论是： 。
（3）若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象，则在第③步操作中，将发现蓝色液滴 。
（4）在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，则实验应该如何改 进？ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。图3是在不同温度条件下植物分别在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和释放量。请回答下列问题：
(1)图1中所测气体为________；该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物？________。图1中BF段下降的原因是______________________________________。
(2)与它们各自的前一阶段相比，EC段和DB段叶肉细胞内的C3含量的变化趋势分别是________、________。
(3)处于图3中的X点时，图2中应该进行的气体转移途径有________。
(4)乙图显示植物体积累有机物的量最多时的温度为________℃；当温度为5 ℃时，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的________倍。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空2分，共8分）将酵母菌分为a、b、c 3组，用不同的方式培养(a组每3小时换一次培养液、b组每24小时换一次培养液、c组不换培养液)，其种群增长曲线如下图所示。请回答：
⑴随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母菌种群的增长率逐渐 。其可能的限制因素是 不足。
⑵由曲线c看，随着种群密度的增长，由于 加剧，代谢废物增高，从而使种群数量的增长率减小。从数学模型角度分析，最接近J型曲线的是曲线 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）下面是有关细胞分裂的四个图像，甲图是某植物（2n＝4）根尖分生区的显微照片。请据图回答：
（1）乙和丙是某同学为显示出甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，两图均存在错误。其中乙图的主要错误是___________，丙图的错误是___________。
（2）观察有丝分裂实验的一般步骤是：培养（根尖）→固定→解离→____→_____→制片→观察。
（3）甲图中B细胞对应于丁图的时期是___________（填字母）。
（4）若甲图中B指示的细胞即将进入丁图的e期，则这一时期是有丝分裂___________期，此时，细胞内活动加强的细胞器是___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。（填标号）
（2）②③④分别表示 、 和 ，三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是 。
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的实例 。
（4）②渗透压的大小主要与 和 的含量有关。
（5）如果图中①细胞为浆细胞，则合成抗体的细胞器是 ，抗体存在于上图中的 部位（填标号）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
有一片长着马尾松和山毛榉的针叶阔叶混交林，对两个树种的存有量逐年进行统计，并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记为C，作曲线如下图。据图回答：
（1）两树种处于竞争状态的年份段是________。
（2）两树种处于平衡状态的年份段是________。
（3）在a年的优势树种是______，在d年的优势树种是______。排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地______，使之反而适合后一种群的生存需求。
（4）由此可见，物种不是一成不变的。在群落的发展过程中，一些种群______了，而另一些种群兴起了，从而使整个群落的结构和______都发生了变化，一直到群落达到动态平衡，这就称为群落的______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图甲表示的是与某个反射过程相关的结构，图乙是图甲中的亚显微结构模式图。据图回答：
（1）甲图中a表示的结构是 ，乙图中的B是下一个神经元的 。
（2）若将图甲中X点切断，用针刺激d处，此人能否感觉到疼痛？
（3）完成反射的结构基础是图中的哪个结构？ （填甲或乙）。
（4）在神经纤维膜外安放如图所示的灵敏电流计，若给予X点一个强刺激，X点处神经纤维膜内电位发生的变化是 ，电流计指针发生 次偏转。
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