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    10．硝化细菌利用的能源是（　　）
    A．光B．氨氧化时释放的能量
    C．CO2D．H2O

    分析 硝化细菌为自养型生物，它能将氨氧化成亚硝酸和硝酸，利用物质氧化时释放的能量，把二氧化碳合成有机物供自己利用，故硝化细菌进行化能合成作用形成有机物的环境条件是具有NH3和O2，能源则利用氧化氨释放的化学能．

    解答 解：A、硝化细菌利用的能源是氧化氨释放的化学能，并非光能，A错误；
    B、硝化细菌合成有机物时需把氨氧化成亚硝酸所释放的能量，故硝化细菌形成有机物的环境条件是具有NH3和O2，能源则利用氧化氨释放的化学能，B正确；
    C、二氧化碳是碳源，不是能源，C错误；
    D、硝化细菌利用的能源是氧化氨释放的化学能，并非水，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了硝化细菌的代谢类型，解答本题的关键是正确理解硝化细菌的代谢类型及代谢过程．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

    （1）图甲中f表示的结构是感受器，图乙是图甲中d的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的细胞体的膜或树突的膜．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．若刺激图丙中d点，图中c、d、e点可产生兴奋，图丙中共有突触3个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．近年来，随着盗墓小说的流行，有人“自学成才”，加入盗墓行列，结果在一次盗墓行动中，脚掌被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫一声“哎呀…”．图1为某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触．据图作答：

    （1）与盗墓人大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的S区．
    （2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外表面电位变化是由正变负；若刺激图1中M点，则A点不能（能、不能）发生这种变化，这是由于图中B、C（填字母）处只能单向传递兴奋导致．盗墓人服用了某药品，它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，服用后，突触后神经元的变化是持续性兴奋或抑制．
    （3）由于伤口过深，医生担心盗墓人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，根据图2所示免疫过程回答．图中，不能识别抗原的细胞序号及名称是[⑤]浆细胞，与物质甲合成、分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体．
    （4）盗墓人感觉痛之前有了抬脚反应，这是因为脊髓中有调节该活动的低级中枢．医生给盗墓人注射抗毒素血清时，他手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受大脑皮层的调控．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．糖尿病是人类的常见病，发病率有上升的趋势．下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：

    （1）血糖浓度的正常范围是80～120mg/dL．糖尿病患者主要是图中[甲]胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，葡萄糖进入组织细胞利住细胞内氧化利用发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致脂肪和蛋白质分解加强，病人出现体重减轻的症状，同时糖尿病患者明显比正常人快的生理变化是脱氮基作用（转氨基作用/脱氨基作用）．
    （2）当血糖浓度降低时，除了[乙]胰岛A细胞直接感受血糖含量变化而发生调节外，下丘脑某一区域也会通过有关神经作用促使胰高血糖素和肾上腺素的分泌，以促进肝糖元分解，使血糖含量升高．
    （3）从图中看出，与物质A有协同作用的是肾上腺素，物质A、B调节血糖含量的生理效应属于拮抗作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．（1）在进行大肠杆菌的纯化培养时，常选牛肉膏 和蛋白胨做碳源和氮源，分分离和纯化大肠杆菌两个阶段进行．
    （2）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件．
    （3）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌（消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和消毒；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构．
    （4）可用稀释涂布平板法计数大肠杆菌菌落的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的范围适中．
    （5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．
    （6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关酶的说法，不正确的是（　　）
    A．酶的化学本质是氨基酸
    B．酶的化学本质是有机物
    C．大部分酶被水解后能得到氨基酸
    D．生物体内的化学反应都是在酶的催化下完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是光合作用过程图解，请分析回答问题：

    ①图中A是光合色素，有4种，B是氧气，来自于水 的分解．②图中C是[H]，图中D是ATP，结构简式为A-P～P～P．叶绿体中合成D所需的能量来自光能．③图中G为五碳化合物，H表示光反应阶段，H为I提供[H]和ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关信息传递过程中，错误的是（　　）
    A．传出神经末梢突触小体$\stackrel{释放}{→}$神经递质$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺体
    B．胚芽鞘尖端$\stackrel{产生}{→}$生长素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部
    C．雌蛾$\stackrel{释放}{→}$性外激素$\stackrel{作用于}{→}$同种雄蛾
    D．垂体$\stackrel{产生}{→}$促激素$\stackrel{作用于}{→}$甲状腺、性腺和胰岛等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若“淀粉一麦芽糖—葡萄糖一糖原“表示某生物体内糖类的某些转化过程．则下列说法正确的是（ ）

    ①此生物是动物·因为能将淀粉转化为糖原

    ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内。因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖

    原是动物特有的糖

    ③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖

    ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖．麦芽糖是二糖

    A．②③ B．①④ C①③④ D．①②④

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