分析 1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答 解:(1)体检时为防止进食后血糖含量的增加对测量的干扰,测量血糖应在空腹时进行.
(2)骨骼肌细胞膜上有葡萄糖转运载体,但载体转运葡萄糖的过程不消耗能量,可推知,葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式是协助扩散.
(3)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、并在细胞中氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化非糖物质,从而使血糖水平降低.靶细胞包括全是大部分组织.胰高血糖素能促进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高,靶细胞主要是肝脏细胞.
(4)神经调节都通过反射弧进行调节,范围较小.而激素通过体液运输到全身,作用范围较广.
故答案为:
(1)血糖浓度受食物因素的影响较大(“进食后血糖浓度的波动较大”、或“排除进食引起血糖升高的干扰”)
(2)协助扩散
(3)全身大部分组织 肝脏
(4)通过体液运输到全身
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖可存在于叶绿体和线粒体中 | |
B. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 | |
C. | RNA聚合酶起作用时,细胞一定发生了分化 | |
D. | 在载体蛋白的协助下,浆细胞消耗ATP分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
① | 30%蔗糖溶液 | X | 无变化 | 质壁分离复原 |
② | 50%蔗糖溶液 | 质壁分离 | Y | 无变化 |
③ | 30%KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | Z |
④ | 30%醋酸溶液 | 细胞大小无变化 | 细胞大小无变化 | 细胞大小无变化 |
A. | X为质壁分离,因为细胞液浓度小于外界溶液浓度 | |
B. | Y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡 | |
C. | Z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅 | |
D. | ④组细胞大小无变化的原因是细胞液浓度等于外界溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验测定的气体是O2,该植物进行光合作用的起始时间是6时之前 | |
B. | 该植物在10时叶绿体释放的该气体量相对值为8 | |
C. | 若9时和12时合成有机物的速率相等,则9时时的呼吸速率小于12时 | |
D. | 与0时相比较,24时该植物的干重增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌甲状腺激素减少 | B. | 体温平衡调节的中枢在大脑皮层 | ||
C. | 体温维持相对稳定只受激素调节 | D. | 皮肤血管收缩,血流量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽由3种氨基酸脱水缩合而成 | |
B. | ③⑤⑦的形成过程都要脱掉水分子 | |
C. | 该多肽链游离的羧基多于游离的氨基 | |
D. | 该物质能够和双缩脲试剂发生砖红色沉淀反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这些突变酶大大提高了DNA复制的速度 | |
B. | 翻译这些突变酶的场所是核糖体 | |
C. | 这些突变酶作用的底物是四种脱氧核糖核苷酸 | |
D. | 这些突变酶的产生不利于生物的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态的维持与免疫调节无关 | |
B. | 切除胸腺的小鼠,其体液免疫功能会完全丧失 | |
C. | 淋巴因子不属于免疫活性物质 | |
D. | 过敏反应需要再次接触过敏原时才会发生 |
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