A. | 四组植物材料可以来自于同一植物个体 | |
B. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
C. | 如果仅从细胞分裂周期来看,四组材料中D组作为实验材料最适合 | |
D. | 观察过程中如果利用药物抑制DNA合成,所有细胞将停留在分裂间期 |
分析 1、同一植物,不同部位的细胞,细胞周期的持续时间不同;
2、同一植物,同一部位的细胞,细胞周期不是同步进行的;
3、选择观察有丝分裂的实验材料,应该选择分裂期占细胞周期比例最大的生物组织.
解答 解:A、同一植物,不同部位的细胞,细胞周期的持续时间不同,故四组植物材料可以来自于同一植物个体,A正确;
B、同一植物,同一部位的细胞,细胞周期不是同步进行的,故同一视野中不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段,如有的处于有丝分裂后期,有的处于有丝分裂前期,故染色体数目可能不相等,B正确;
C、选择观察有丝分裂的实验材料,应该选择分裂期占细胞周期比例最大的生物组织,故从细胞分裂周期来看,四组材料中D组作为实验材料最适合,其分裂期占细胞周期比例为$\frac{3.1}{16}$×100%=19.4%,C正确;
D、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验,在解离时细胞已经被杀死,已经停留在细胞周期的某个阶段,故观察过程中如果利用药物抑制DNA合成,细胞处于分裂时期的状态,不再改变,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了细胞周期的观察,识记同一植物,不同部位的细胞,细胞周期的持续时间不同;同一植物,同一部位的细胞,细胞周期不是同步进行的;同一视野中不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段,这是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起中东呼吸综合征和埃博拉病的病原体都是原核生物 | |
B. | 可在人工配制的培养基上.培养埃博拉病的病原体,不能培养中东呼吸综合征的病原体 | |
C. | 中东呼吸综合征的病原体的遗传物质为RNA,埃溥拉病的病原体的遗传物质为DNA | |
D. | 中东呼吸综合征及埃博拉病的病原体都营寄生生活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由语言、文字等抽象信号刺激引起的条件反射 | |
B. | 反射弧必须有大脑皮层参与 | |
C. | 是仅由躯体感觉中枢完成的反射 | |
D. | 必须建立在具体信号引起的非条件反射的基础之上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种组成比甘蔗田简单 | B. | 动物没有分层现象 | ||
C. | 植物没有垂直结构 | D. | 物种组成比甘蔗田复杂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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