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    13．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子分别用下列5种溶液作对照处理24小时，然后种植．计数各组雄花与雌花的平均数和比值，结果如表．分析表中数据，以下结论错误的是（　　）
    分组浸泡液雄花雌花雄花/雌花比
    1清水21.13.85.6
    2赤霉素4.74.71.0
    3氯嘌呤7.86.21.26
    4乙烯利19.63.75.3
    5整形素33.11.227.6
    A．赤霉素不利于雄花但较利于雌花形成
    B．乙烯利对丝瓜花性别分化影响不大
    C．氯嘌呤的作用效果与赤霉素较为相近
    D．用整形素处理最利于增加丝瓜产量

    分析 1、植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，有的植物生长调节剂会影响雌雄花的性别分化；植物生长发育的过程，根本上是基因表达调控的结果；
    2、表中数据显示，与清水对照组相比，该实验浓度下的赤霉素、氯嘌呤对应的雄花/雌花比值较小，说明有利于雌花的形成；而整形素对应的雄花/雌花比值较大，说明有利于雄花的形成；乙烯利对应的雄花/雌花的比值没有显著差异，说明乙烯利不影响雌雄花的分化．

    解答 解：A、由表格中数据可知，赤霉素有利于雌花形成，不利于雄花形成，A正确；
    B、而乙烯利与水比较，雄花与雌花的比值相差不大（5.3和5.6），说明乙烯利液对丝瓜花性别分化影响不大，B正确；
    C、由表格信息可知，赤霉素、氯嘌呤作用相似，都有利于雌花的形成，C正确；
    D、由表格信息可知，整形素有利于雄花分化，不利于雌花分化，因此用整形素处理会降低丝瓜产量，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了探究植物激素作用的实验，考生要能够从表格中获取有效解题信息，在分析表格时能够与加水的对照组进行比较；明确各种激素在花的性别分化中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（　　）
    A．血浆、体液、体液B．血浆、组织液、淋巴
    C．血液、体液、淋巴D．血液、细胞外液、体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）该化合物的名称是三肽．
    （2）该化合物由3种氨基酸构成，氨基酸的结构通式是．
    （3）作为生命活动承担者的生物大分子是由许多的单体经脱水缩合反应过程形成．
    （4）形成该化合物时失去的水分子数与图中编号④所表示结构的数目是相同的．
    （5）该化合物完全水解后，所有产物共有羧基3个．
    （6）氨基酸中的N元素参与组成的结构主要是氨基；多数蛋白质中含有S元素，在氨基酸中S元素存在的部位是R基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为突触亚显微结构示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A．2中的液体属于内环境
    B．递质还可由3释放并作用于1
    C．通过此结构传递信息具有单向性
    D．1为突触前膜，2为突触间隙，3为突触后膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．病原体侵入人体时，非特异性免疫功能立即启动．下列关于非特异性免疫的描述，错误的是（　　）
    A．非特异性免疫包括第一、二、三道防线
    B．非特异性免疫是与生俱来的天然防御功能
    C．皮肤、黏膜是非特异性免疫的第一道防线
    D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是非特异性免疫保卫人体的第二道防线

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．图中a、b曲线表示某种生物在不同环境中的种群数量变化．下列说法正确的是（　　）
    A．a为种群的“J”型数量增长曲线，其只有在理想条件下才能出现
    B．在有限的自然环境中，b曲线在达到K值之前完全呈“J”型增长
    C．环境条件变化时，种群的K值也会随之发生相应的变化
    D．只要食物和空间条件充裕、气候适宜，种群数量增长就是“J”型曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．植物激素在植物生长发育过程中起着重要的调节作用．请结合甲、乙、丙、丁四图，分析回答问题：
    （1）生长素是最早发现的植物激素，能够促进细胞生长（伸长）．某生物兴趣小组的同学为了证明生长素能够促进植物生长，进行了如甲图的实验（置于暗处），一段时间后观察到胚芽鞘向右弯曲生长，进而得出结论．该实验设计的缺陷是缺少（空白）对照实验，如何完善？增加一组实验，在胚芽鞘切面上放置空白琼脂块，其他操作不变．
    （2）生长素的运输通常具有极性，即从形态学上端运输到形态学下端．乙图代表桃树，丙代表龙爪槐，它们的顶芽产生的生长素的运输方向是：桃树A→B，龙爪槐B→A（用图中字母回答）．
    （3）赤霉素与生长素都能促进植物茎秆的伸长，两者的关系如丁图．请回答：
    ①已经证明在植物体中的赤霉素能够使生长素“增量”，则图中X表示抑制（或抑制分解）作用，这种作用可能是通过降低该过程中相关酶的活性来实现的．
    ②生长素与赤霉素表现出激素间的协同作用．
    ③植物的生长发育受到多种激素的共同调节，但植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管壁；②红细胞；③血浆；④细胞内液；⑤组织液，据图判断下列说法中正确的是（　　）
    A．③中的pH会维持相对稳定
    B．②呼吸作用的终产物CO2不会引起⑤
    C．②中的氧气到达④需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处
    D．③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    细胞的全能性是指已经分化的细胞( )

    A．具有全面的生理功能 B．能恢复到分化的状态

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