精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.绿色植物的何种生理活动,必须在细胞器中进行(  )
A.释放氧气B.合成ATPC.生成CO2D.生成丙酮酸

分析 各种细胞器的结构、功能

细胞器分布形态结构功   能
线粒体动植物细胞双层膜结构
 
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体植物叶肉细胞 双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”.
内质网动植物细胞 单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞 单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成)
核糖体动植物细胞无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体动植物细胞  单层膜形成的泡状结构“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌.
液泡成熟植物细胞
 
单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等)调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关
 

解答 解:A、氧气是叶绿体在进行光合作用的过程中释放的,A正确;
B、ATP的合成场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质,B错误;
C、绿色植物细胞既能通过有氧呼吸产生二氧化碳,也能通过无氧呼吸产生二氧化碳,因此其生成二氧化碳的场所有线粒体和细胞质基质,C错误;
D、丙酮酸是在细胞质基质中产生的,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A.B.神经细胞C.草履虫D.卵细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是肌膜局部结构示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.图中离子通道同时也是信号分子的受体
B.信号分子与受体的结合可引起肌膜上全部离子通道的开放
C.肌膜上钠离子内流引起的电位变化都能传播到肌纤维内部
D.图示部位接受信号分子的刺激后可以将电信号转化为化学信号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为某二倍体生物生殖腺中的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是(  )
A.在显微镜下可观察到某细胞从乙→丙→丁连续分裂的过程
B.甲细胞分裂结束.形成1个丙细胞和3个丁细胞
C.甲、乙、丙、丁细胞中的染色体组数目依次为2、2、1、1
D.乙细胞所示阶段发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关胰岛素的叙述,正确的是(  )
A.肝细胞和肌细胞中不具有控制胰岛素合成的基因
B.胰岛素的分泌过程既存在神经调节也存在体液调节
C.缺乏胰岛素受体的病人血浆葡萄糖浓度偏低
D.胰岛素分泌不足的病人可通过口服胰岛素控制病情

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蛋白质工程应用的叙述不正确的是

A.蛋白质工程可以改造酶的结构,提高酶的热稳定性

B.通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性

C.利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素

D.蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是

A.过程①不需要消耗ATP

B.过程②是利用PCR技术获取目的基因,需使用解旋酶

C.过程③中大肠杆菌需先成为感受态细胞

D.过程④可利用抗原—抗体分子杂交的方法鉴定目的基因是否已导入受体细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于四分体的叙述,正确是( )

①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

②四分体就是四条染色单体

③复制后的同源染色体联会后才能形成四分体

④只有减I时期形成四分体

⑤四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型

⑥四分体时期的下一个时期是联会

⑦细胞中有几个四分体,就有几对同源染色体

A.①③④⑤⑦ B.①②③④⑦ C.①④⑤⑥⑦ D. ①③④⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,它们与实验开始时各种离子的浓度之比如图所示,下列相关叙述错误的是(  )
A.植物对水和各种离子的吸收不是等比例的
B.不同的作物对离子的吸收具有差异
C.水稻和番茄都从培养液中吸收了Mg2+
D.植物对离子的吸收量取决于培养液的浓度

查看答案和解析>>

同步练习册答案